- Thấu kính phân kì (0,5 điểm)
VÀ ÁNH SÁNG MÀU I.MỤC TIÊU
I.MỤC TIÊU
1/Kiến thức:
-Trả lời được câu hỏi : Có ánh sáng màu nào vào mắt ta khi ta nhìn thấy vật màu đỏ, màu xanh, màu trắng, màu đen,…
-Giải thích được hiện tượng khi đặt các vật dưới ánh sáng màu trắng ta thấy có vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen,…
-Giải thích được hiện tượng: khi đặt các vật dưới ánh sáng đỏ thì chỉ các vật màu đỏ được giữ màu, còn các vật màu khác đều bị thay đổi màu.
2/Kĩ năng:
-Nghiên cứu hiện tượng màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và ánh sáng màu để giải thích vì sao ta nhìn thấy các vật có màu sắc khi có ánh sáng.
3/Thái độ:
II.CHUẨN BỊ :
*Mỗi nhóm HS :
-Một hộp kín có một cửa sổ để chắn ánh sáng bằng các tấm lọc màn. -Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen, đặt trong hộp.
-Một tấm lọc màu đỏvà một tấm lọc màu lục.
-Nếu có thể một vài hình ảnh về phong cảnh có màu xanh lục.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
Hoạt động 1 :On định lớp , KTBC ,tạo tình huống
Cá nhân trả lời câu hỏi của gv và làm BT
Nhận xét
Đóng vai đc5 phần mở đầu bài học
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về màu sắc ánh sáng truyền từ các vật có màu dưới ánh sáng trắng đến mắt
-Thu thập thông tin -Thực hiện C1 .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật bằng thực nghiệm.
-Thảo luận trả lời
-Các chóm TN quan sát các vật trắng, đỏ, lục, đen dưới ánh sáng trắng, đỏ , lục
-Thảo luận rút ra nhận xét trả lời C2, C3
*Kiểm tra bài cũ :
Khi nài ta nhận biết ánh sáng ? Thế nào là sự trộn màu của ánh sáng ?
-Làm bài tập 53-54.4
Gọi hs đóng vai đọc phần đầu bài vào bài mới
-Yêu cầu HS đọc mục I và trả lời C1
-Yêu cầu HS nêu mục đích TN (tìm hiểu khả năng tán xạ màu của các vật)
-Tổ chức cho HS TN
-Yêu cầu HS thảo luận rút ra nhận xét. I.VẬT MÀU TRẮNG, VẬT MÀU ĐỎ, VẬT MÀU XANH VÀ VẬT MÀU ĐEN DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG C1: có ánh sáng trắng, đỏ, xanh, lục truyền từ vật đó vào mắt .
-Khi nhìn thấy vật màu đen thì không cóóanh sáng màu nào truyền từ vật đó đến mắt mà do ánh sáng từ các vật bên cạnh đến mắt ta. II/KHẢ NĂNG TÁN XẠ ÁNH SÁNG MÀU CỦA CÁC VẬT 1/Thí nghiệm và quan sát 2/Nhận xét C2: Vật màu trắng dưới ánh sáng đỏ có màu đỏ. Vật vật màu trắng
Hoạt động 4 : Rút ra kết luận chung về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật
-Thảo luận rút ra kết luận chung
Hoạt động 5 : Củng cố-Vận dụng
-Cá nhân HS suy nghĩ trả lời
-Từ kết quả nhận xét TN. Nêu kết luận chung về sự tán xạ ánh sáng màu của các vật ? YC HS trả lời C4 và C5, C6 tán xạ tốt ánh sáng đỏ. -Dưới ánh sáng đỏ vật màu đỏ có màu đỏ. Vậy vật màu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ.
-Dưới ánh đỏ vật màu đen có màu đen. Vậy vật màu đen không tán xạ ánh sáng đỏ.
C3: -Dưới ánh sáng xanh lục vật màu trắng có màu xanh. Vậy vật màu trắng tán xạ tốt ánh sáng xanh.
-Dưới ánh sáng xanh vật màu đỏ có màu đen. Vậy vật màu đỏ tán xạ kém ánh sáng xanh.
-Dưới ánh sáng xanh vật màu xanh có màu xanh. Vậy vật màu xanh tán xạ tốt ánh sáng xanh. -Dưới ánh sáng đỏ vật màu đen có màu đen. Vậy vật màu đen không tán xạ ánh sáng xanh. III.KẾT LUẬN VỀ KHẢ NĂNG TÁN XẠ ÁNH SÁNG MÀU CỦA CÁC VẬT (Sgk) IV.VẬN DỤNG
C4 : Ban ngày lá cây có màu xanh vì chúng tán xạ tốt ánh sáng xang trong chùm sáng trắng của mặt trời. Trong đêm tối chúng có màu đen vì không có ánh sáng chiếu đến chúng (không có sự tán xạ)
C5: Ta thấy tờ giấy màu đỏ Vì ánh sáng đỏ trong chùm sáng trắng truyền qua tấm kính màu đỏ rồi chiếu vào tờ giấy trắng.Tờ giấy trắng tán xạ tốt ánh sáng đỏ. Anh sáng đỏ này truyền qua tấm kính đỏ đến mắt ta.
-Đọc ghi nhớ .
-Đọc có thể em chưa biết -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
tờ giấy màu đen. Vì màu xanh tán xạ kém ánh sáng đỏ .
C6: Trong chùm sáng trắng có đủ các màu. Vật màu nào tán xạ tốt màu đó . Do đó chiếu ánh sáng trắng lên vật màu nào thì thấy có màu đó .
IV.Hướng dẫn về nhà.
-Về nhà học bài, đọc phần “ có thể em chưa biết” . -Làm các bài tập SBT .
- Xem trước bài 56 Các tác dụng của ánh sáng .
Ngày Giảng:………. TIẾT 54 . BÀI 56 . CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG
I.MỤC TIÊU
1/Kiến thức:
-Trả lời được câu hỏi :” Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì?”
-Vận dụng được tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và vật màu đen để giải thích một số ứng dụng thực tế.
-Trả lời dược câu hỏi:” Tác dụng sinh học của ánh sáng là gì? Tác dụng quang điện của ánh sáng là gì?
2/Kĩ năng:
Thu thập thông tin về tác dụng của ánh sáng trong thực tếđể thấy vai trò của ánh sáng.
3/Thái độ:
Say mê vận dụng khoa học vào thực tế , biết sử dụng tiết kiệm năng lượng để bảo vệ môi trường .
II.CHUẨN BỊ
*Mỗi nhóm HS :
-Một tấm kim loại một mặt sơn trắng, một mặt sơn đen. Hoặc 2 tấm kim loại giống nhau: Một sơn trắng, một sơn đen.
-1 hoặc 2 nhiệt kế.-1 chiếc đèn 25W.-1 chiếc đồng hồ. -1 dụng cụ pin mặt trời ( máy tính bỏ túi,….).
HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNGHoạt động 1: On định lớp , Hoạt động 1: On định lớp ,
KTBC, tạo tình huống .
Cá nhân hs trả lời câu hỏ và làm BT .
Nhận xét .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về tác dụng nhiệt của ánh sáng
-Trả lời C1, C2
-Phát biểu khái niệm tác dụng nhiệt .
-Thu thập thông tin -Nêu mục đích TN -Dự đoán hiện tượng -Các nhóm tiến hành TN
-Thảo luận kết quả TN trả lời C3
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sinh học của ánh sáng.
-Thu thập thông tin và trả lời -Trả lời C4, C5
Hoạt động 4 :Tìm hiểu về tác dụng quang của ánh sáng
-Thu thập thông tin trả lời
-Các nhón tiến hành TN với pin
*Kiểm tra bài cũ :
-Làm bài tập 55.1, 55.3
-Yêu cầu HS trả lời C1, C2
-Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì ?
-Yêu cầu HS đọc mục 2.a -Mục đích TN là gì ?
-Hãy dự đoán hiện tượng xảy ra -Tổ chức hướng dẫn HS TN -Yêu cầu HS rút ra kết luận
-Yêu cầu Hs đọc SGK
-Tác dụng sinh học của ánh sáng là gì ?
-Thế nào là pin mặt trời
-Cho các nhóm quan sát và vận hành Pin mặt trời
I.TÁC DỤNG NHIỆT CỦA ÁNH SÁNG ÁNH SÁNG
1/Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì ?
C1: Phơi các vật ngoài trời, chiếu ánh sáng vào cơ thể …
C2 : Phơi khô các vật, làm muối, sưởi nắng …
*Khái niệm
2/Nghiên cứu tác dụng nhiệt
của ánh sáng
*Kết luận :
C3 : Nhiệt độ ở tấm kim loại màu đen tăng nhanh hơn ở tấm kim loại màu trắng. Chứng tỏ trong cùng điều kiện thì vật màu đen hấp thụ năng lượng nhiều hơn vật màu trắng .
II/TÁC DỤNG SING HỌC CỦA ÁNH SÁNG CỦA ÁNH SÁNG
C4: Cây cối thường vươn ra chỗ có ánh sáng mặt trời . C5: Nên cho trẻ tắm nắng lúc sáng sớm đề cơ thể cứng cáp . III.TÁC DỤNG QUANG ĐIỆN CỦA ÁNH SÁNG 1/Pin mặt trời
C6: Máy tính bỏ túi, đồ chơi trẻ em …
C7: Muốn cho pin phát điện phải có ánh sáng chiếu vào
mặt trời .
-Các nhóm thảo luận trả lời C6, C7
Hoạt động 4 : Củng cố-Vận dụng
-Cá nhân HS suy nghĩ trả lời -Đọc ghi nhớ .
-Đọc có thể em chưa biết
- YC HS trả lời C8 và C9, C10
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
C8 : Tác dụng nhiệt C9 : Tác dụng sinh học
C10: Vì áo màu tối hấp thụ năng lượng ánh sáng nhiều hơn nên sưởi ấm cơ thể.
Ao màu sáng hấp năng lượng ánh sáng ít nên mặc cơ thế thấy mát.
IV.Hướng dẫn về nhà.
-Về nhà học bài, đọc phần “ có thể em chưa biết” . -Làm các bài tập SBT .
- Xem trước bài 57 .Mỗi hs chuẩn bị 1 báo cáo thực hành.
Ngày Giảng:………. TIẾT 55 . BÀI 57 . THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC