1- Tìm hiểu khái niệm về NL:
- Mtả, tsự, bcảm, TM là dùng h/ả, cxúc để tái hiện hiện thực.
- NL: Dùng lí lẽ để phán đoán, làm stỏ ý kiến 1 quan điểm, tư tưởng nào đó.
NL văn NL: Hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ. NL là tr/bày lý lẽ 1 cách hệ thống, logíc nhằm CM 1 kết luận, 1 vđề.
2- NL trong VB tsự:
* Đtrích: Lão Hạc – Nam Cao. - Lời của Ô giáo.
- Ô giáo đang thuyết phục chính mình rằng vợ mình ko ác, chỉ buồn chứ ko nỡ giận.
+ Nêu vđề: “ Nếu ta ko cố tìm mà hiểu những người xquanh thì ta luôn có cớ để tàn nhẫn & độc ác với họ” Tgiả ph/triển 1 vđề: “ Vợ tôi ko phải là người ác, sở dĩ thị trở nên ích kỉ tàn nhẫn là vị thị đã quá khổ” (lí lẽ). - 3 lý lẽ:
+ Người ta đau buồn có lúc nào quyên được cái chân đau của mình để nghĩ đến 1 cái gì khác đâu.
+ Khi người ta quá khổ thì người ta chẳng còn nghĩ đến ai khác.
+ Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất.
Kết luận: Tôi biết vậy chỉ buồn ko nỡ giận. * Đtrích: “ Thuý kiều… báo ân”.
Xưa nay đàn bà có mấy người ghê gớm cay nghiệt như mụ. Càng oan nghiệt thì càng chuốc lấy oan trái.
* Lý lẽ của Hoạn Thư:
+ Tôi là đàn bà, ghen tuông là chuyện thường tình (lẽ thường).
+ Đối sử tốt với Kiều.
- Cho ra quan âm các viết kinh. - Khi bỏ trốn ko đuổi theo ( kể công).
+ Tôi & cô cùng cảnh ngộ (chồng chung) chắc gì ai nhường cho ai.
+ Nhưng dù sao tôi cũng trót gây đau khổ cho cô, nên chỉ chờ vào sự bao dung độ lượng của cô.
?G G 15’ ? G ? vậy Kiều có th/độ ntn?
Từ việc tìm hiểu 2 đtrích. Hãy rút ra dấu hiệu & đặc điểm của NL trong VB tsự?
- Thảo luận.
Trong đvăn NL người ta ít dùng câu văn mô tả, trần thuật mà dùng nhiều loại câu hỏi nào? & những từ ngữ nào?
Qua đó em hiểu thế nào là NL trong VB tsự? Nó có t/d gì?
(H) đọc ghi nhớ. Hãy cho biết YC BT1? (G) HD (H) làm BT 1.
ở đtrích 2 HThư đã lập luận ntn mà nàng Kiều phải khen rằng: Khôn ngoan… phải lời. Hãy tóm tắt các ND lí lẽ trong lời lập luận của HThư để làm stỏ lời khen của Kiều?
lẽ của HThư khiến Kiều bị đặt vào tình thế khó sử. “Tha ra thì cũng may đời
Làm ra thì cũng là người nhỏ nhen”.
Khi đối thoại với chính mình hoặc với người khác cần nêu rõ những lý lẽ diễn biến, diễn cảm, th/phục người nghe về 1 vđề nào đó để lập luận chặt chẽ, hợp lý.
- Thường dùng câu NL.
- Câu k/định, phủ định câu có mệnh đề hô ứng: + Nếu…thì; ko những, ko chỉ…mà còn: càng…càng. Vì thế…cho nên; 1 mặt…mặt khác.
+ Từ NL: Tại sao? Thật vậy, đúng thế, trước hết, sau cùng, nói chung, nói tóm lại, tuy nhiên…
* Ghi nhớ (SGK).
II- Luyện tập:
1- BT1:- (H) tự làm. - (H) tự làm. 2- BT2:
- Có thể nói đoạn đối thoại K-HT diễn ra dưới h/thức NL. Kiều có vị thế của 1 vị qtoà buộc tội HT, có toàn quyền tha hoặc giết HT. Song lời lẽ của K lại mềm mỏng, tế nhị ko đao to búa lớn Do đó sức th/phục cao.
HT ý thức sâu sắc về thân phận của mình, mình là bị cáo, sự sống của HT như “chỉ mành treo chuông” cho nên lời lẽ của HT cũng mềm mỏng, có lí có tình khiến cho cuộc tự cứu mình của HT thành công mĩ mãn. Có thể nói HT vừa là bị cáo vừa là lsư.
+ Thứ nhất: Nàng nói về chuyện đàn bà với nhau…. K & HT đều là đàn bà nên ghen tuông là chuyện Bthường. + Nàng nhắc đạo làm người…..
HT đã giao cho K việc tụng kinh gõ mõ là có thiện chí, nhưng K đã bỏ trốn – HT cũng ko đuổi theo.
+ Thứ 3: Nói về qhệ XH……
Ko thể ai nhường cho aiDo vậy người chia tay với TS phải là K.
………….
1’ III- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài cũ phần ghi nhớ SGK. - Hoàn thiện BT1,2 vào vở BT.