1. Hãy sắp xếp các tác phẩm ( văn bản) theo đúng thể loại bằng cách nối tên tác phẩm với tên thể loại:
95
Tên tác phẩm, văn bản Tên thể loại
Quang Trung đại phá quân Thanh. Truyện cổ tích. Truyện cũ trong phủ chúa Trịnh. Truyện truyền kì.
Cảnh ng y xuân.à Truyện Nôm khuyết danh.
Lục Vân Tiên gặp nạn. Tiểu thuyết chương hồi. Chuyện người con gái Nam Xương. Truyện Nôm.
2. Nhận định nào nói đầy đủ nhất về nghệ thuật tả người của Nguyễn Du trong đoạn trích “ Chị em Thuý Kiều”.
A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ và biện pháp lý tưởng hoá nhân vật. B. Sử dụng hình ảnh ước lệ, tượng trưng.
C. Sử dụng điển cố và biện pháp đòn bẩy. D. Cả A,B,C đều đúng.
3. Tìm những “ Phẩm chất chung” giữa Vũ Nương, Thuý Kiều và Kiều Nguyệt Nga? A. Thuỷ chung son sắt.
B. Tài sắc vện toàn. C. Nhân hậu bao dung. D. Kiên trinh tiết liệt.
II. Tự luận: ( 7đ’).
1. Cảm nhận của em về số phận và phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam qua hai nhân vật Vũ Nương và Thuý Kiều.
2. ( Dành cho lớp 9C): qua các đoạn trích “ Chị em Thuý Kiều, Kiều ở lầu Ngưng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều, Thuý Kiều báo ân báo oán…”. Hãy phân tích ngắn gọn giá trị nhân đạo của Truyện Kiều?.
(G) cho (H) làm bài với yêu cầu:
- Nghiêm túc, không quay cóp, không nhìn bài của bạn, không trao đổi, thảo luận. - Đọc kĩ câu hỏi trước khi trả lời.
- Riêng câu 2 phần tự luận các lớp có thể làm thêm ( Nếu đúng sẽ cộng thêm điểm)
* Đáp án – Biểu điểm: - Đáp án: + Câu 1: 1-4; 2-6; 3-5; 4- 5; 5-2. + Câu 2: D. + Câu 3: A. Phần tự luận:
+ Câu 1: Nêu cảm nhận chung về số phận và phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam qua 2 nhân vật trên:
Cả 2 nàng đều có số phận đáng thương, gặp nhiều cay đắng, tủi cực. Đều do chế độ phong kiến bất công trọng nam khinh nữ, chế độ vì đồng tiền… đưa đẩy họ trở thành nạn nhân:
- Ko được xum họp vợ chồng hạnh phúc, một mình nuôi già, dạy trẻ bị chồng nghi oan phải tìm đến cái chết…
- Một tấm bi kịch trong tình yêu, mối tình đầu tan vỡ phải bán mình chuộc cha, thanh lâu 2 lượt, thanh y 2 lần, hai lần tự tử, 2 lần đi tu, 2 lần vào lầu xanh, 2 lần làm con ở,. Quyền sống, quyền hạnh phúc nhiều lần bị cướp đoạt…
Nhưng ở cả 2 nàng đều có những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam: Thuỷ chung son sắt, đẹp người, đẹp nết, nhân hậu bao dung….
+ Câu 2: ( dành riêng cho lớp 9D). - Biểu điểm:
Câu 2 ( thêm): Nếu đúng sẽ chấm điểm cho học sinh. Riêng (H) lớp 9D câu 2 sẽ là 3 điểm. Câu 1 sẽ là 4 điểm.
3’ III- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Thu bài của học sinh - Thu bài của học sinh - Tiếp tục ôn tập.
- C.bị ND tiết học sau.
Ngày soạn: 5/11/2007 Ngày giảng: 10/11/2007 TIẾNG VIỆT Tiết: 49 TỔNG KẾT TỪ VỰNG (Tiếp theo) A- PHẦN CHUẨN BỊ: I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp (H):
- Nắm vững hơn & biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 9 ( Sự phát triển của từ vựng, từ mượn, từ Hán Việt, thuật ngữ & biệt ngữ xã hội, các hình thức trau dồi vốn từ).
II- CHUẨN BỊ:
Thầy: Soạn bài, tham khảo tư liệu.
Trò: Làm bài tập, học bài, c.bị bài theo h.dẫn.
2’? ?
1’
B- PHẦN THỂ HIỆN:
I- KTBC:
- Thành ngữ nào có nội dung được giải thích như sau: Dung túng che chở cho kẻ xấu, kẻ phản trắc. A. Mỡ để miệng mèo.
B. Nuôi ong tay áo. C. Cháy nhà ra mặt chuột. D. Ếch ngồi đáy giếng. - (H) trả lời.
(G) Nhận xét - Ghi điểm. II- BÀI MỚI:
Vậy th/hiện các h.động nói đó ntn trong các kiểu câu đã học. ND bài hôm nay c.ta cùng tìm hiểu tiếp. 10’ ? G G ? Có những cách nào để ph/triển từ vựng? Cho VD?
Cho (H) điền ND thích hợp vào ô trống theo sơ đồ:
Cáchtừ vựng
nghĩa của từ số lg từ ngữ thêm chuyển tạo từ vay nghĩa nghĩa mới mượn HD (H) lấy dẫn chứng minh hoạ (như các VD đã phân tích)
Có thể có ngôn ngữ mà từ vựng chỉ theo cách số lượng từ ngữ hay