1- Tgiả - TP:
- NGVP là 1 nhóm tgiả thuộc dòng họ Ngô Thì ở làng Tả Thanh Oai - Hà Tây. 1 dòng họ lớn nổi tiếng với truyền thống nghiên cứu sáng tác văn chương ở nước ta trong đó có 2 tác giả chính là: + Ngô Thì Chí (1753-1788)
+ Ngô Thì Du (1772-1840)
- Là cuốn tiểu thuyết lịch sử viết = chưa Hán theo lối chương hồi.
- TP là bức tranh hiện thực rộng lớn về XHPKVN giữa 30 năm cuối TK 18 mấy năm đầu TK 19 trong đó hiện lên cuộc sống thối nát của bọn vua quan thời Lê-Trịnh.
- Chí là lối văn ghi chép những sự vật sự việc là thể văn vừa có tính VH vừa có tính lịch sử.
2- Đọc:
- Cần đọc giọng điệu phù hợp với từng n/vật, lời kể, trận đánh cần đọc với giọng khẩn trương phấn chấn. * Tóm tắt hồi thứ 14
…
3- Bố cục: - 3 đoạn:
+ Đ1: Từ đầu lên đường ra bắc. + Đ2: tiếp kéo vào thành. + Đ3: Còn lại.
Chiến thắng lừng lẫy của quân Tây Sơn & sự đại bại của quân Thanh………..
II- Phân tích:
1- Hình ảnh Vua Quang Trung - Nguyễn Huệ: -…giận lắm….liền họp các tướng sĩ….thân chinh cầm quân đi ngay.
Ngày 25/12 làm lễ lên ngôi hoàng đế. Tự đốc xuất đại binh cả thuỷ lẫn bộ đến Nghệ An ngày 29/12.. gặp…….
... kén lính... mở cuộc duyệt binh lớn... chia quân làm 4 doanh và 1 trung quân.... cưỡi voi... yên ủi...dụ...
... thân hành cầm quân ... phương lược đã tính sẵn... mươi ngày có thể đuổi được người Thanh... Mở tiệc khao quân... bảo kín các tướng sĩ... tối 30 lên đường .... hẹn mồng 7 vào thành ... mở tiệc ...
* Ô là người bình tĩnh, hành động nhanh, kịp thời, mạnh mẽ & quyết đoán trước những biến cố lớn.
G? ? G ? G ? G ? ? G G ? ? G ? G ? G 12’ ? ? ? G
Cta có thể khẳng định rằng Nguyễn Huệ là 1 con người hành động mạnh mẽ…
Trong lời phủ dụ QTrung nhận định tình hình thời cuộc ntn?
Có ý kiến cho rằng lời dụ như 1 lời hịch ngắn gọn, có sức thuyết phục cao, ý kiến của em ntn?
Liên hệ tới những lời hịch, lời kêu gọi của các bậc vĩ nhân ...
Qua lời dụ của QT đã nêu bật được v/đề gì? ……..
Khi tới Tam Hiệp, Sở & Lân mang gươm……
Ngoài việc sáng xuất trong phân tích tình hình thời cuộc, ta thấy toát lên vẻ đẹp nào ở Ô? Sau những lời quở trách nhẹ với tướng sĩ….. Từ đó chúng ta thấy ở Quang Trung còn có điểm nào khiến ta khâm phục?
Bình giảng...
Tìm những lời nói khẳng định của Quang Trung?
Qua những lời k/định của QT – ta thấy Vua Quang Trung còn là người ntn?
QT là người có tài trí vô song…
Vậy còn cách điều binh khiển tướng của Ô ra sao? Chúng ta cùng theo dõi vào trận đại phá quân Thanh.
Tìm những chi tiết miêu tả về việc này?
Em có nhận xét gì về (t) và hiệu quả công việc của vua QT?
Cuộc hành quân thần tốc…….
Hãy tìm nét đặc sắc về NT mà tgiả sử dụng trong đoạn văn mtả Nguyễn Huệ?
Việc sử dụng biện pháp NT đó nhằm mục đích gì?
Với đvăn trần thuật ko chỉ nhằm ghi lại…… The em nguồn cảm hứng nào đã chi phối ngòi
( Tiết 2)
- Ý thức cao về chủ quyền đất nước…. -Hiểu rõ dã tâm của PK phương Bắc….
- Tự hào về công lao đánh đuổi giặc của Ô cha… - Tin tưởng ở chính nghĩa…..
* Lời dụ như 1 lời hịch ngắn gọn. + K/định chủ quyền dân tộc. + Nêu bật được chính nghĩa của ta. + Kêu gọi quân lính đồng tâm hiệp lực.
Phân biệt cho binh lính cuộc đấu tranh phi nghĩa & chính nghĩa.
- QT hiểu được sở trường sở đoản của các tướng sĩ Ô khen chê đúng người, đúng tội
* Trí tuệ sáng suốt, nhạy bén trong xét đoán, dùng người.
-Khẳng định:- Phương lược tiến đánh đã có tĩnh sâu.
- 10 ngày có thể đuổi được quân Thanh.
- Việc binh đao ko bao giờ chấm dứt. * Có ý chí quyết thắng & tầm nhìn xa trông rộng.
.... không có tên nào trốn thoát... nửa đêm 3 ... tới làng Hà Hồi... vây kín làng.. bắc loa... lương thực khí giới... lấy hết...
.... mờ sáng ...5 tiến sát đồn Ngọc Hồi ...sai đội khiêng ván...che...xông thẳng vào... cầm dao ngắn chém bừa...nhất tề xông lên mà đánh...
... sai toán quân... nghi binh... lùa voi... - Hành quân thần tốc…..
-Chỉ trong 5 ngày nhưng đã làm được rất nhiều việc.
Lối văn trần thuật, kể kết hợp với mtả.
Gtrị là những sự kiện lịch sử, diễn biến 1 cách khẩn trương và làm nổi bật hành động của nhân vật.
?? ? G ? G 4’ ? ? G 3’ ? ? G
bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh người anh hùng dân tộc này?
Vì vậy hình ảnh người anh hùng áo vải đã được hiện lên một cách chân thực sông động đầy tự hào và khâm phục.
Trước sự tấn công như vũ bão của quân Tây Sơn, quân Thanh được mtả ntn?
Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ ở đoạn miêu tả này?
Cách mtả như vậy góp phần diễn tả điều gì? Qua đó em thấy bọn cướp nước là người ntn? Chúng ta thấy đạo quân Thanh……..
Cuộc bỏ chạy của quan quân triều Lê được miêu tả ntn?
Em có nhận xét gì về cách miêu tả cuộc chạy trốn của quan quân triều Lê?
Bọn việt gian bán nước cầu vinh…….
Hãy rút ra nhận xét, đánh giá của em về bọn bán nước?
Hành động của Lê Chiêu Thống……
Theo em hồi thứ 14 trong “HLNTC” thành công, thuyết phục người đọc ở điểm nào? Đoạn trích có chủ đề chính là gì?
Gọi (H) đọc ghi nhớ.
Ss cách mtả, nhịp điệu cuộc tháo chạy của bọn cướp nước & bọn bán nươc?
Sự thất bại của bọn cướp nước là 1 hài kịch, em có đồng ý với ý kiến đó ko?
Liên hệ với lịch sử: tiếng xấu muôn đời...
* Quan điểm lịch sử đúng đắn, niềm tự hào dân tộc...
2- H/ả bọn cướp nước & bán nước a- H/ả bọn cướp nước:
… bỏ chạy toán loạn... giày xéo lên nhau... Sầm Nghi Đống thắt cổ tự tự... thây nằm đầy đồng, máu chảy thành suối... hỏng sự... hết hồn hết vía...
... Tôn Sĩ Nghị sự mất mật... ngựa không kịp đóng yên... người không mặc áo giáp... chuồn...quân sĩ ... hoảng hồn... trtanh nhau... đều rơi xuống nước... sông Nhị Hà ... tắc...
Tgiả s/d những động từ mạnh, tính từ mạnh. Mtả sự thất bại thảm hại của quan Thanh. * Xấu xa, hèn nhát, bạc nhược.
b- Số phận bọn bán nước:
- …vội vã đưa Thái Hậu ra ngoài…cướp thuyền… rơi lệ…mệt lử…oán hận chảy nước mắt.
- Nhịp điệu chậm, tgiả mtả tỉ mỉ… những giọt nước mắt thương cảm…….
* Hèn nhát, nhục nhã, xấu xa & bỉ ổi.
III- Tổng kết – Ghi nhớ:
* Ghi lại khá chân thực khoảng khắc lsử hào hùng, khắc hoạ rõ nét người AHDT Nguyễn Huệ.
* Ca ngợi vẻ đẹp, tính cách người AHDT, với chiến thắng oanh liệt của quân Tây Sơn, đồng thời cho người đọc thấy được sự thất bại thảm hại của bè lũ cướp nước & bán nước.
* Ghi nhớ SGK.
IV- Luyện tập:
- Cuộc tháo chạy của bọn cướp nước được mtả cùng giọng điệu nhanh, khẩn trương còn cuộc tháo chạy của bọn bán nước được mtả với giọng điệu chậm hơn – Tgiả mtả tỉ mỉ hơn.
- Đó là hài kịch, vì nó trái với điều kiện bình thường, vua ko còn ra vua mà đó là bọn cướp đường.
1’ III- HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học theo ghi nhớ. - Học theo ghi nhớ.
- Phân tích hình tượng người AHDT Quang Trung. - Làm BT phần luyện tập.
Ngày soạn: 5/10/2007 Ngày giảng: 9/10/2007
TIẾNG VIỆT Tiết: 25
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG (Tiếp theo)
A- PHẦN CHUẨN BỊ:
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp (H): Giúp (H):
- Nắm được hiện tượng phát triển của từ vựng của 1 ngôn ngữ = cách tăng số lượng từ ngữ nhờ: a- Tạo thêm từ ngữ mới.
b- Mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài II- CHUẨN BỊ:
Thầy: Soạn bài, tham khảo tư liệu.
Trò: Làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài theo hướng dẫn.
5’? ? 1’
B- PHẦN THỂ HIỆN:
I- KTBC:
Cho biết hình ảnh “mặt trời” nào mang nghĩa gốc? H/ả “mặt trời” nào là nghĩa chuyển? Chuyển theo phương thức nào?
- Phương thức ẩn dụ... II- BÀI MỚI:
Ngoài 2 phương thức phát triển nghĩa của từ mà ở giờ học trước các em đã tìm hiểu. Từ vựng TV phát triển còn nhờ vào cách nào? Bài học hôm nay…
12’G G G ? G ? G ? ? ? 11’ ? Đưa ra các từ ngữ mới. Cho mẫu sau: x+y …….
Hãy ghép theo mô hình x+y để tạo thành các từ có nghĩa?
Trên cơ sở cta ghép theo công thức x+y = từ mới.
Hãy gthích ý nghĩa của các từ đó?
Đưa ra mẫu tiếp theo: x+tặc (x là từ đơn)
Tìm những từ ngữ được cấu tạo theo mô hình trên?
Ngoài việc phát triển nghĩa, từ vựng còn được phát triển ntn?
Trên cơ sở mô hình x+(n). n là từ cho