Tiết 14 : thực hành: quan sát hình thái nhiễm sắc thể

Một phần của tài liệu giáo án sinh học 9 năm học 2009- 2010 (Trang 29 - 30)

D. Hớng dẫn học ở nhà :

Tiết 14 : thực hành: quan sát hình thái nhiễm sắc thể

Ngày soạn : 20/10/2008

I. Mục tiêu :

Qua bài thực hành này HS cần :

- Biết nhận dạng NST ở các kỳ

- Phát biểu kĩ năng sử dụng và quan sát NST dới kính hiển vi. II. Phơng tiện dạy học :

- Các tiêu bản cố định NST của một số loài động vật, thực vật (giun đũa, châu chấu, trâu bò, lợn, ngời, hành, lúa nớc).

- 8 kính hiển vi quang học

- 8 hộp tiêu bản

III.Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu của tiết thực hành

- GV phân HS thành các nhóm để tiến hành thực hành.

- Các nhóm trởng lên nhận từ GV cho nhóm mình 1 kính hiển vi và một hộp tiêu bản.

- HS tiến hành thao tác với kính hiển vi và quan sát trên tiêu bản ở từng nhóm.

+ Đặt tiêu bản lên kính : lúc đầu dùng vật kính có bội giác bé để lựa chọn điểm quan sát đạt yêu cầu, sau đó chuyển sang bội giác lớn để tiến hành quan sát tiếp.

+ Trong tiêu bản có các tế bào đang phân chia ở kì khác nhau đợc nhận biết thông qua việc xác định vị trí của NST trong TB. Ví dụ : các NST kép tập trung ở giữa tế bào thành hàng thì TB ở kì giữa, nếu các TB phân nhánh thành 2 nhóm về 2 cực của TB thì TB đang ở kì sau ... Để quan sát rõ nhất hình thái NST, HS cần trao đổi trong nhóm và lần lợt quan sát với sự xác nhận của GV. + Khi nhận dạng đợc hình thái rõ rệt của NST (kì giữa), HS cần trao đổi trong nhóm và lần lợt quan sát với sự xác nhận của GV.

- Trong khi HS tiến hành thực hành, GV theo dõi , trợ giúp và đánh giá khả năng sử dụng kính hiển vi của từng HS, nhắc nhở kỹ thuật thao tác cần thiết để quan sát rõ nhất và tránh h hại tiêu bản.

- Mỗi tế bào thờng có nhiều tế bào đang ở các kỳ khác nhau, do đó cần nhắc nhở HS định vị đ- ợc các TB mang NST nhìn thấy rõ nhất hình thái hay kì phân bào.

- Trong quá trình thực hành GV có thể kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức của HS vào việc nhận biết hình thái và các kì phân bào.

Một phần của tài liệu giáo án sinh học 9 năm học 2009- 2010 (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(138 trang)
w