Tiết 17 : mối quan hệ giữa gen và arn

Một phần của tài liệu giáo án sinh học 9 năm học 2009- 2010 (Trang 34 - 36)

D. Hớng dẫn học ở nhà :

Tiết 17 : mối quan hệ giữa gen và arn

Ngày soạn : 03/11/2008

I. Mục tiêu :

Học xong bài này HS cần :

- Mô tả đợc cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN.

- Biết xác định những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản của ARN với ADN.

- Trình bày đợc sơ bộ quá trình tổng hợp ARN, đặc biệt là nêu đợc các nguyên tắc của quá trình này.

- Tiếp tục phát triển đợc kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình và t duy lý thuyết. II. Phơng tiện dạy học :

- Tranh phóng to hình 17.1 ; 17.2

- Mô hình ARN.

III.Các hoạt động dạy học :

A. Bài cũ :

Trình bày cấu tạo hoá học và cấu trúc không gian của ADN ?

B. Bài mới :

Hoạt động của giáo viên và học sinh

1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về ARN :

- Cá nhân HS tự thu nhận thông tin ở mục I SGK → trả lời câu hỏi :

? ADN thuộc loại hợp chất hoá học nào ? ? Có những loại ARN nào ? chức năng của từng loại ARN là gì ?

? ARN đợc cấu tạo từ các nguyên tố hoá học nào ?

? Nêu đặc điểm cấu tạo hoá học của ARN ? - HS quan sát mô hình 17.1 trao đổi nhóm để so sánh cấu tạo của ADN và ARN thông qua bảng 17 SGK.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.

- GV tổng kết đa ra đáp án đúng đồng thời nhấn mạnh những điểm giống và khác nhau giữa ADN và ARN

Ghi bảng I. ARN :

- ARN đợc cấu tạo từ các nguyên tố hoá học : C, H, O, N và P,

- Có 3 loại ARN :

+ ARN vận chuyển (t ARN ) + ARN thông tin (m ARN)

+ ARN ribôxôm (r ARN) : nơi tổng hợp Prôtêin.

- ARN thuộc loại đại phân tử cấu tạo theo nguyên tắc đa phân do nhiều đơn phân thuộc 4 loại : A, U, G, X liên kết với nhau thành một chuỗi xoắn đơn.

Đặc điểm ARN ADN

Số mạch đơn

2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu ARN đợc tạo ra nh thế nào ?

-HS nghiên cứu thông tin mục II SGK trả lời câu hỏi : ? ARN đợc tổng hợp tại đâu ? khi nào ?

- Quan sát hình 17.2 → thảo luận nhóm :

? ARN đợc tổng hợp dựa vào 1 hay 2 mạch đơn của gen ?

? Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau để tạo thành cặp trong quá trình hình thành mạch ARN ?

? Có nhận xét gì về trình tự các loại đơn phân trên mạch ARN so với mỗi mạch đơn của gen ?

? Nêu mối quan hệ giữa gen → ARN ?

? Quá trình tổng hợp ARN diễn ra theo những nguyên tắc nào ? Sự hình thành các loại ARN ?

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.

- GV cho HS tự rút ra kết luận → GV chốt lại ghi bảng.

II.ARN đ ợc tạo ra nh thế nào :

- ARN đợc tổng hợp dựa trên khuôn mẫu là 1 mạch của ADN (gen) và diễn ra theo nguyên tắc bổ sung.

→ Trình tự các N trên mạch khuôn của gen quy định trình tự các N trên mạch ARN .

HS hỏi : Khi ADN tách 2 mạch đơn ra làm thế nào để tế bào nhận biết đợc khi nào thì ADN tự nhân đôi hay khi nào thì tổng hợp ARN ?

C.Củng cố :

GV nêu câu hỏi chỉ định HS trả lời :

? Nêu những điểm khác nhau cơ bản trong cấu trúc của ADN và ARN ?

? ARN đợc tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào ? Nêu bản chất của mối quan hệ theo sơ đồ gen → ARN ?

- 1 → 2 HS đọc ghi nhớ

D. Hớng dẫn học ở nhà :

- Học bài và trả lời câu SGK

- Gợi ý trả lời câu hỏi :

Câu 3 : Mạch ARN : A – U – G – X – U – X – G

Câu 4 : Mạch khuôn : T – A _ X – G – A – A – X – T – G Mạch bổ sung : A – T – G – X – T – T – G – A – X

Một phần của tài liệu giáo án sinh học 9 năm học 2009- 2010 (Trang 34 - 36)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(138 trang)
w