*Nêu vấn đề: Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào yếu tố nào? Tổ chức cho HS trao đổi về dự đoán và tiến hành thí nghiệm kiểm tra.
Trong khi các nhóm làm thí nghiệm, GV đến theo dõi và phát hiện những nhóm làm tốt, uốn nắn những HS làm chưa tốt.
+HS làm việc theo nhóm, làm lại thí nghiệm hình 27.1 SGK để quan sát chiều chuyển động của dây dẫn khi lần lượt đổi chiều dòng điện và đổi chiều đường sức từ. Suy ra chiều của của lực từ.
*Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rút ra kết luận.
+Trao đổi và rút ra kết luận về sự phụ thuộc của chiều lực điện từ vào chiều đường sức từ và chiều dòng điện.
*Nêu vấn đề: Làm thế nào để xác định được chiều
của lực điên từ khi biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn và chiều đường sức từ? Yêu cầu HS làm việc với SGK để tìm hiểu qui tắc bàn tay trái. Nên sử dụng thêm hình 27.2 SGK đã được phóng to treo trên bảng để giúp HS dễ quan sát.
+HS: . Làm việc cá nhân, nghiên cứu SGK để tìm hiểu qui tắc bàn tay trái, kết hợp với hình 27.2 SGK để nắm vững qui tắc xác định chiều của lực điện từ khi biết chiều dòng điện chạy qua dây dẫn và chiều đường sức từ.
*Luyện cho HS áp dụng qui tắc bàn tay trái theo các bước như đã nêu ở phần Thông tin bổ sung về phương pháp dạy học.
*Gọi một số HS lên bảng báo cáo việc đối chiếu qui tắc lý thuyết với kết quả thực tế của thí nghiệm đã làm theo hình 27.1 SGK xem có phù hợp hay không.
+Luyện cách sử dụng qui tắc bàn tay trái, ướm bày tay trái vàp trong lòng nam châm điện như đã giới thiệu trên hình 27.2 SGK. Vận dụng qui tắc bàn tay trái để đối chiếu với chiều chuyển động của dây dẫn AB trong thí nghiệm ở hình 27.1 SGK đã quan sát được.
II. CHIỀU CỦA LỰC ĐIỆN TỪ. QUY TẮC BÀN TAY TRÁI: BÀN TAY TRÁI:
1. Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào những yếu tố nào? yếu tố nào?
a) Thí nghiệm: b) Kết luận:
Chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn AB phụ thuộc vào chiều dògn điện chay trong dây dẫn và chiều của đường sức từ.
2. Quy tắc bàn tay trái:
Biết chiều dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn thẳng, chiều đường sức từ, quy tắc bàn tay trái giúp ta xác định được chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn. Quy tác này được phát biểu như sau:
Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dòng điện thì ngón cái choãi ra 900 chỉ chiều của lực điện từ.
*.Hoạt động 3: Củng cố bài học và vận dụng. (10ph)
+HS: Trả lời các câu hỏi và làm C2, C3, C4 vào vở học tập, phát biẻu trao đổi kết quả trên lớp.
Đọc phần Có thể em chưa biết.
C2. Trong đoạn dây dẫn AB, dòng điện có chiều đi
từ B đến A.
C3. Đường sức từ của nam châm có chiều đi từ
dưới lên trên.
C4. Chiều tác dụng của lực điện từ tác dụng lên
đoạn AB và CD của khung được biểu diễn trên hình 27.1, trong đó:
-Hình 27.1a trả lời cho câu hỏi ứng với hình 27.5a SGK. Cặp lực điện từ có tác dụng làm khung quay theo chiều kim đồng hồ.
-Hình 27.1b trả lời hỏi ứng với hình 27.5b SGK. Cặp lực điện từ không có tác dụng làm khung quay. -HÌnh 27.1c trả lời cho câu hỏi ứng với hình 27.5c SGK. Cặp lực điện từ có tác dụng làm khung quay theo chiều ngược với chiều kim đồng hồ.
4. Hướng dẫn học ở nhà. (2ph)
-Học thuộc phần ghi nhớ trong SGK.
-Làm các bài tập trong SBT.
-Xem trước bài mới: Động cơ điện một chiều:
+Nguyên tắc và hoạt động của động cơ điện một chiều? +Động cơ điện một chiều trong kĩ thuật?
Tuần:16 - Tiết: 32
Bai 28: ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU I. MỤC TIÊU:
-Mô tả được các bộ phận chính, giải thích được hoạt động của động cơ điện một chiều. -Mô tả được tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ điện.
-Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhóm HS.
+1 mô hình động cơ điện một chiều, có thể hoạt động được với nguồn điện 6V. +1 nguồn điện 6V. III. PHƯƠNG PHÁP: -Phương pháp thuyết trình. -Phương pháp vấn đáp. -Phương pháp quy nạp. -Phương pháp dạy học tích cực
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:1. ổn định lớp: (1ph) 1. ổn định lớp: (1ph)
2. Kiểm tra bài cũ: (4ph)
Phát biểu quy tắc bàn tay trái.
3. Các hoạt động lên lớp:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
*.Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều. (15ph)
*Tổ chức cho HS nghiên cứu SGK, đưa mô hình về I. NGUYÊN TẮC CẤU TẠO VÀ HOẠT ĐỘNG
Ngày so n: 18/9/08ạ
từng nhóm cho HS tìm hiểu cấu tạo của động cơ điện một chiều và yêu cầu mỗi HS có thể chỉ rõ trên mô hình hai bộ phận chính của nó.
+HS làm việc cá nhân, tìm hiểu trên hình 28.1 SGK và trên mô hình để nhận biết và chỉ ra các bộ phận chính của động cơ điện.
*Yêu cầu HS vận dụng qui tắc bàn tay trái để xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB và CD của khung dây, biểu diễn cặp lặc từ đó trên hình vẽ. +Từng cá nhân nghiên cứu SGK, thực hiện C1: Xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB và CD của khung dây dẫn có dòng điện chạy qua như mô tả trên hình 28.1 SGK.
*Gợi ý cặp lực tự vừa vẽ có tác dụng gì đối với khung dây?
+Thực hiện C2: Mỗi HS suy nghĩ và nêu dự đoán, có hiện tượng gì xảy ra với khung dây đó.
*Theo dõi các nhóm làm thí nghiệm và yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả tghí nghiệm, cho biết dự đoán đúng hay sai?
+HS: Thực hiện C3: Hoạt động nhóm, làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán, quan sát và nêu kết quả thí nghiệm.
*Nêu câu hỏi: Động cơ điện một chiều có các bộ phậnchính là gì? Nó hoạt động theo nguyên tắc nào?
+HS: Trao đổi để rút ra kết luận về cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
CỦA ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU:
1. Các bộ phận chính của động cơ điện một chiều: chiều:
Động cơ điện một chiều gồm hai bộ phận chính là
nam châm và khung dây dẫn. Ngoài ra, để khung
dây có thể quay liên tục còn phải có bộ góp điện,
trong đó các thanh quét C1, C2 đưa dòng điện từ
nguồn điện vào khung dây.
2. Hoạt động của động cơ điện một chiều:
Động cơ điện một chiều hoạt động dựa trên tác dụng của từ trường lên khung dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường.
C1. Lực điện từ tác dụng lên đoạn AB và CD của
khung dây dẫn có dòng điện chạy qua được biểu diễn trên hình 28.1 SGK.
C2. Khung dây sẽ quay do tác dụng của hai lực. 3. Kết luận:
a) Động cơ điện một chiều có hai bộ phận chính là nam châm tạo ra từ trường (bộ phận đứng yên) và khung dây dẫn cho dòng điện chạy qua (bộ phận quay). Bộ phận đứng yên được gọi là stato, bộ phận quay được gọi là rôto.
b) Khi đặt khung dây dẫn ABCD trong từ trường và cho dòng điện chạy qua khung thì dưới tác dụng của lực điện từ, khung dây sẽ quay.
