I. MụC TIÊU: HS biết
Trả bài văn viết th
- Nhận thức đúng về lỗi trong lá th của bạn, của mình.
- Tham gia chữa lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu lỗi chính tả, tự chữa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình.
- Nhận thức cái hay của bài đợc cô khen.
ii. đồ dùng:
HS: Vở để chữa lỗi
iii. các hoạt động dạy học.–
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. GV nhận xét chung
& kết quả bài viết
Ưu điểm:
- Xác định đúng về bài, kiểu bài, bố cục lá th.
VD: Bài của Thế Tùng, P. Trinh. b. Những thiếu xót.
- Một số bài cha biết cách viết 1 lá th (đang viết th -> kể chuyện đợc gặp ông)
- Một số bài chép ở “Th thăm bạn’ - Một số bài: Thiếu phần đầu, phần cuối th
HDHS chữa bài a. HD từng học sinh sửa lỗi HS chữa vào vở chữa lỗi - Nhiệm vụ: + Đọc lời nhận xét ở
bài làm
+ Đọc chỗ mắc lỗi - HS tìm lỗi + Viết vào vở các lỗi
-> sửa - Viết -> sửa Lỗi chính tả - từ – các câu –
diễn đạt
+ Đổi bài làm và vở chữa lỗi soát bài cho nhau
b. HD chữa lỗi chung 1. Chữa lỗi diễn đạt a. Chữa lỗi chính tả
Cháu chúc ông và sống nâu trăm tuổi
b. Chữ lỗi dùng từ - Ông bà thân mến!
- HS chữa lại trong nháp. - Vài HS nêu cách sửa -> nhận xét
- Hôm nay làng đọc báo, minh biết Nam rất buồn vì làng mình đã bị lũ cuốn đi tất cả.
c. Thay đổi cách trình bày cho dễ hiểu. Vì vậy hôm nay là thứ 4. Có TLV chủ đề viết th cho ông. Để hỏi thăm sức khoẻ ông bà.