nào. ?. Nhận xét thành phần khí CO2 và O2 hít vào và thở ra. ?. Do đâu có sự chênh lệch lồng ngực kéo lên,rộng và nhô ra. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả,nhóm khác nhận và bổ sung. → hs tự rút ra kết luận. - Hs nghiên cứu H21.2 và thông tin ở mục em có biết/sgk/71→trao đổi nhóm hoàn thiện câu trả lời.
- Đại diện các nhóm trả lời,nhóm khác nhậ xét và bổ sung.
- Hs vận dụng kiến thức mới để
- Hs tự nghiên cứu thông tin/sgk/69,70+H 21.4→ ghi nhớ kiến thức. - Trao đổi nhóm→ thống nhất câu trả lời. - Đại diện các nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét và
- Các cơ liên sờn,cơ hoành, cơ bụng phối hợp với xơng ức,xơng sờn trong cử động hô hấp.
- Dung tích phổi phụ thuộc vào: Giới tính,tầm vóc,tình trạng sức khoẻ,luyện tập…
II. Trao đổi khí ở phổi và tế bào. tế bào.
- Sự trao đổi khí ở phổi: + O2 khuếch tán từ phế nang vào máu.
+ CO2 khuếch tán từ máu vào phế nang.
nồng độ các chất khí. - Gv đánh giá kết quả các nhóm. - Sau khi hs nhận xét về thành phần không khí ở bảng 21 gv giải thích: + Sự trao đổi khí ở phổi thực chất là sự trao đổi giữa mao mạch phế nang với phế nang,nồng độ O2 trao mao mạch thấp còn CO2 cao và ngợc lại.
+ Sự TĐK ở tế bào: là sự trao đổi giữa tế bào với mao mạch.mà ở tế bào tiêu dùng O2 nhiều nên nồng độ O2 bao giờ cũng thấp,còn CO2 cao.Máu ở vòng toàn hoàn lớn đi tới các tế bào giàu O2→ có sự chênh lệch nồng độ các chất đến khuếch tán.
?. Giữa sự trao đổi khí ở phổi và tế bào thì ở đâu quan trọng hơn.
- Lu ý:
+ Nếu hs không trả lời đúng thì gv có thể giải thích: chính sự tiêu tồn O2 ở tế bào đã thúc đẩy sự TĐK ở phổi,vậy sự TĐK ở phổi tạo điều kiện cho sự TĐK ở tế bào.
bổ sung.
- Yêu cầu:
+ O2 từ máu→ tế bào. + CO2 từ tế bào→ máu. + O2 từ phổi→ máu + CO2 từ máu→ phổi
- các nhóm theo dõi và hoàn thiện kiến thức.
- sự trao đổi khí ở tế bào: + O2 khuếch tán từ máu vào phế nang.
+ CO2 khuếch tán từ phế nang vào máu.
4. Củng cố:
- Gv cho hs làm bài tập trắc nghiệm: đánh dấu vào câu trả lời đúng.
1. Sự thông khí ở phổi do:
a. Lồng ngực nâng lên hạ xuống. b. Cử động hô hấp hít vào thở ra. c. Thay đổi thể tích lồng ngực. d. Cả a,b,c.
2. Thực chất sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào là:
a. Sự tiêu dùng O2 ở tế bào.
b. Sự thay đổi nồng độ các chất khí.
c. Chênh lệch nồng độ các chất khí dẫn đến khuếch tán. d. Cả a,b,c.
5. Dặn dò:
- Học và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc mục em có biết.
6. Rút kinh nghiệm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
tuần 12
tiết 23: vệ sinh hô hấp
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hs trình bày đợc tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp.
- Giải thích cơ sở khoa học kĩ thuật của việc luyện tập TDTT đúng cách.
- Đề ra các biện pháp luỵên tập để có một hệ hô hấp khoẻ mạnh và tích cực hành động ngăn ngừa các tác nhân gây ô nhiễm không khí.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức vào thực tế. - Hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn cơ quan hô hấp. - ý thức bảo vệ môi trờng.
- Một số hình ảnh về ô nhiễm không khí và tác hại. - T liệu về thành tích rèn luyện cơ thể (hô hấp).
III. hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
?. Thực chất sự trao đổi khí ở phổi và tế bào là gì.
?. Dung tích sống là gì?.Làm thế nào để tăng dung tích sống.
3. Bài mới:
- Mở bài: Các em tìm ví dụ cụ thể về những trờng hợp có bệnh hay tổn thơng hệ hô hấp mà em biết.
?. Vậy nguyên nhân gây ra các hậu quả tai hại đó là gì. → bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề này.
Hoạt động học Hoạt động học Nội dung * hoạt động 1: xây
dựng biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại
- Gv cho hs đọc thông tin sgk và kiến thực tế.
?. Có những tác nhân nào gây hại tới hoạt động hô