- HỆ Hễ HẤP GIÚP CÁC TẾ BÀO TRAOĐỔI KHÍ
Tiết 36: THÂN NHIỆT
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Tỡnh bày được khỏi niệm thõn nhiệt và cỏc cơ chế điều hoà thõn nhiệt - Giải thớch được cơ sở khoa học và vận dụng được vào đời sống cỏc biện phỏp chống núng lạnhđẻ phũng cảm núng, cảm lạnh
2. Kỹ năng : * Rốn kỹ năng : - Hoạt động nhúm
- Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn - Phỏt triển tư duy tổng hợp khỏi quỏt
3. Thái độ:
- Giỏo dục ý thức tự bảo vệ cơ thể đặc biệt khi mụi trường thay đổi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tư liệu về sự trao đổi chất, thõn nhiệt, tranh mụi trường
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
CH: Chuyển hoỏ là gỡ? chuyển hoỏ gồm cỏc quỏ trỡnh nào? 3. Bài mới
* Mở bài : Em đó tự cặp nhiệt độ bằng nhiẹt kế chưa? Và được bao nhiờu độ? Đú chớnh là thõn nhiệt
Hoạt động1 THÂN NHIỆT
* Mục tiờu : HS nờu được khỏi niệm thõn nhiệt, thõn nhiẹt luụn ổn định
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- Gv hướng dẫn ng/c và nờu cõu hỏi
CH: Thõn nhiệt là gỡ? Ở người khoẻ thõn nhiệt thay đổi thế nào khi trời núng hay lạnh - Gv nhận xột đỏnh giỏ kết quả của cỏc nhúm - GV nờu thờm ở người khoẻ thõn nhiẹt khụng phụ thuộc vào mụi trường do cơ chế điều hoà
-Gv giải thớch hiện tượng sốt khi ốm → gv giỳp HS hoàn thiện kiến thức
- Cỏ nhõn tự ng/c thụng tin SGK tr. 105 → trao đổi nhúm thống nhất ý kiến trả lời cõu hỏi
- Yờu cầu nờu
+ Thõn nhiệt ổn định do cơ thể tự điều hoà
+ Quỏ trỡnh chuyển hoỏ sinh ra nhiệt - Đại diện nhúm trỡnh bày cỏc nhúm khỏc bổ sung - HS tự bổ sung hoàn thiện kiến thức * Kết luận: - Thõn nhiệt là nhiệt độ
- GV cõn bằng giữa sinh nhiệt và toả nhiệt là cơ chế tự điều hoà thõn nhiệt
của cơ thể
- Thõn nhiệt luụn ổn dịnh ở 37độ c do cú sự cõn bằng giữa sinh nhiệt và toả nhiệt
Hoạt động 2
SỰ ĐIỀU HOÀ THÂN NHIỆT
* Mục tiờu : HS chỉ rừ cơ chế điều hoà thõn nhiẹt trong đú vai trũ của da và hệ thần kinh đúng vai trũ quan trọng
- GV nờu vấn đề
CH: Bụ phận nào của cơ thểtham gia vào sự điều hoà thõn nhiệt?
-CH: Sự điều hoà thõn nhiệt dựa vào cơ chế nào?
- GV gợi ý cỏc cõu hỏi nhỏ
CH; Nhiệt do hoạt động của cơ thể sinh ra đó đi vào đõu và để làm gỡ? CH: Khi lao động nặng cơ thể cú những phương thức toả nhiệt nào?
CH: Vỡ sao khi núng da hồng hào cũn mựa đụng da tỏi hay sởn gai ốc Ch: Khi trời núng độ ẩm khụng khớ cao khụng thoỏng giú cơ thể cú phản ứng gỡ? Và cú cảm giỏc như thế nào?
- GV ghi ý kiến túm tắt của nhúm lờn bảng
- GV liờn hệ đến thực tế . VD khi vận động thấy người núng lờn, giải thớch hiện tượng sởn
- Cỏ nhõn ng/c thụng tin SGK/tr. 105, vận dụng kiến thức bài 32, kiến thức thực tế → trao đổi nhúm thống nhất ý kiến trả lời cõu hỏi
- Yờu cầu
+ Da và thần kinh cú vai trũ quan trọng trong điều hoà thõn nhiệt
+ Nhiệt do cơ thể sinh ra đó thoỏt ra ngoài
+ Lao động năng toỏt mồ hụi, mặt dỏ, da hồng + Mạch mỏu co gión khi trời núng, lạnh
+ Độ ẩm cao oi bức khú toỏt mồ hụi, bức bối
- Đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến nhúm khỏc bổ sung và thảo luận toàn lớp
- HS tự lĩnh hội kiến thức qua bài thảo luận và giảng giải của GV để rỳt ra KL * Kết luận: - Da cú vai trũ quan trọng nhất trong điều hoà thõn nhiệt - Cơ chế
gai ốc gõy dựng lụng
CH: Lấy 1 vớ dụ về sự điều hoà và phõn tớch cơ chế phản xạ đú
+ Khi trời núng lao động nặng mao mạch ở da gión → Toả nhiệt tăng tiết mồ hụi
+ Khi trời rột mao mạch co lại, co cơ chõn lụng → giảm sự toả nhiệt + Run để sinh nhiệt - Mọi hoạt động điều hoà thõn nhiệt đều là phản xạ dưới sự điều khiển của hệ thần kinh Hoạt động 3
PHƯƠNG PHÁP PHềNG CHỐNG NểNG, LẠNH *Mục tiờu: HS biết cỏch phũng chống núng, lạnh trờn cơ sở khoa học - GV nờu cõu hỏi
Ch; Chế độ ăn uống về mựa hề và mựa đụng khỏc nhau như thế nào? CH: Chung ta phải làm gỡ để chống núng và chống rột? CH: Vỡ sao rốn luyện thõn thể cũng là biện phỏp chống núng và chống rột Ch: Việc xõy nhà, cụng sở cần lưu ý những yếu tố nào gúp phần chống núng, lạnh Ch: Trồng cõy xanh cú phải là biện phỏp chống núng khụng? - GV nhận xột ý kiến của cỏc nhúm - GV cú thể Y/C HS nờu cỏc hỡnh thức rốn luyện - Cỏ nhõn ng/ c thụng tin SGK tr. 106 kết hợp kiến thức thực tế → trao đổi nhúm thống nhất ý kiến trả lời cõu hỏi
-Yờu cầu
+ Ăn uống phự hợp cho từng mựa
+ Quần ỏo phự hợp + Nhà thoỏng mỏt mựa hố, ấm mựa đụng
+ Trồng nhiều cõy xanh → tăng búng mỏt - Đại diện nhúm trỡnh bày đỏp ỏn nhúm khỏc bổsung - HS vận dụng kiến thức trả lời * Kết luận: Biện phỏp phũng, chống núng, lạnh + Rốn luyện thõn thể tăng khả năng chịu đựng của cơ thể
+ ơi ở, nơi làm việc phự hợp mựa hố, mựa đụng
để tăng sức chịu đựng của cơ thể
CH; Giải thớch cõu núi “ Mựa núng chúng khỏt, trời mỏt chúng đúi”
+ Mựa hố làm việc dưới
nắng cần đội nún, mũ
+ Mựa đụng giữ ấm
chõn, cổ, ngực
+ Ăn thức ăn giầu năng lượng
+ Trồng nhiều cõy xanh
4. Củng cố:
Ch: Thõn nhiệt là gỡ? Tại sao thõn nhiệt luụn ổn định?
Ch: Trỡnh bày cơ chế điều hoà thõn nhiệt khi trời núng, lạnh
5. Dặn dò:
- Học bài, đọc mục em cú biết
- Tỡm hiểu cỏc loại vi ta min và khoỏng chất trong thức ăn
