- Gv nhận xét,đánh giá kết quả các nhóm và giảng thêm:
+ Thức ăn dù biến đổi bằng cách nào thì cuối cùng phải thành các chất hấp thụ đợc thì mới có tác dụng với cơ thể.
- Yêu cầu hs rút ra kết luận.
* hoạt động 2: tìm hiểu các cơ quan tiêu hoá.
- Gv cho hs nhắc lại một số kiến về hệ tiêu hóa đã học lớp 3 và lớp 7.
- Gv treo tranh hình 24.3 và mô hình nửa thân ngời để hs tự xác định vị trí các cơ quan tiêu hoá.
?. Việc xác định vị trí các cơ quan tiêu hóa có ý nghĩa nh thế nào.
- Gv nhận xét và đánh giá phần chỉ và trả lời câu hỏi. - cho hs làm bảng 24
- Hs rút ra đợc kl: + Loại thức ăn.
+ Hoạt động tiêu hoá. + Vai trò. - Hs tự liên hệ. - Một số hs lên chỉ trên tranh và mô hình. - Hs kẻ bảng 24 vào vở và làm . - Tự rút ra kết luận.
+ ăn,đẩy thức ăn,tiêu hoá thức ăn,hấp thụ chất dinh d- ỡng và thải phân.
- Nhờ quá trình tiêu hoá thức ăn biến đổi thành chất dinh dỡng và thải cặn bã.
II. các cơ quan tiêu hoá. hoá.
- Hệ tiêu hoá gồm:
+ ống tiêu hoá: miệng, hầu,thực quản,dạ dày,ruột non,ruột già và hậu môn. + Tuyến tiêu hoá: tuyến nớc bọt,tuyến gan,tuyến vị và tuyến ruột.
4. Củng cố:
?. Qua trình tiêu hoá dợc thực hiện nhờ hoạt động của các cơ quan nào. ?. Quá trình tiêu hoá bao gồm các hoạt động nào.
- Căn cứ vào H24,1,2/sgk,hãy nhận xét về thực chất của hoạt động tiêu hoá
5. Dặn dò:
- Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Đọc mục em có biết.
- Kẻ bảng 25 vào vở.
6. Rút kinh nghiệm:
Tiết 26 : TIấU HOÁ Ở KHOANG MIỆNG
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- HS trỡnh bày được cỏc hoạt động tiờu hoỏ diễn ra trong khoang miệng - HS trỡnh bày được hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản đến dạ dày
2. Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng :
+ Nghiờn cứu tranh hỡnh, thụng tin tỡm kiến thức + Khỏi quỏt hoỏ kiến thức
+ Hoạt động nhúm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức bảo vệ, giữ gỡn răng miệng - í thức giữ vệ sinh khi ăn khụng cười đựa