I MỤC TÊU 1 Kiến thức
C.TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1(10) phút: ÁP SUẤT, LỰC ĐẨY ARCHIMEDE.
Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Nêu cơng thức tính áp suất?
giải thích các đại lượng trong cơng thức.
- Lấy ví dụ minh họa
- Đặt câu hỏi cho học sinh
- Nêu thêm các đơn vị khác của áp suất.
1. Áp suất của chất lỏng.
Chất lỏng luơn tạo lực nén lên mọi vật trong nĩ. Áp suất tại vị trí khảo sát bằng với lực nén lên một đơn vị diện tích đặt tại đĩ.
SF F
p=
với F : lực nén lên diện tích S
- Tại mọi điểm của chất lỏng, áp suất theo mọi phương là như nhau.
- Áp suất ở độ sâu khác nhau thì khác nhau.
Đơn vị : trong hệ SI là Pa (hay N/m2) 1Pa = 1N/m2
Ngồi ra cịn cĩ các đơn vị khác như 1atm = 1,013.105 Pa
1torr = 1mmHg = 1,33 Pa 1atm = 760mmHg
- Nêu cơng thức tính lực đẩy Archimede? Lực đẩy Archimede phụ thuộc vào
- Yêu cầu học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi
yếu tố nào?
- Lấy ví dụ minh họa
Hoạt động 2:(15phút ): ÁP SUẤT CỦA CHẤT LỎNG, ÁP SUẦT THỦY TĨNH. Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Đọc xong phần 1, xem
hình H.41.1 và H.41.2, thảo luận đưa ra cơng thức tính áp suất và kết luận.
+ Tại mọi điểm áp suất theo mọi phương là như nhau. + Những điểm cĩ độ sâu khác nhau
Nhắc lại đơn vị của áp suất là gì?
Tìm hiểu đơn vị mới, cách đổi đơn vị trong sách giáo khoa.
- Đọc SGK, xem hình 41.3 thảo luận chứng minh cơng thức(41.2) tính áp suất thủy tĩnh.
- Xem bảng một vài giá trị áp suất Tr.198 SGK, so sánh - Xem hình H 41.4 trả lời câu hỏi C2.
- Cho HS đọc SGK, xem hình vẽ thảo luận.
- Mơ tả dụng cụ đo áp suất H41.2.
- Cho học sinh đổi đơn vị áp suất SGK.
- Nhận xét câu trả lời.
- Cho HS đọc SGK, xem hình, thảo luận.
- Nhấn mạnh áp suất phụ thuộc vào độ sâu.
- Cho học sinh xem bảng, so sánh các giá trị áp suất, trả lời câu hỏi C2.
- Nhận xét và rút ra kết luận.
2. Sự thay đổi theo độ sâu. Áp suất thủy tĩnh.
Áp suất thủy tĩnh (áp suất tĩnh) của chất lỏng ở độ sâu h
p = pa + ρgh Trong đĩ:
- p là áp suất thủy tĩnh hay áp suất tĩnh của chất lỏng.
- h là độ sâu so với mặt thống. - pa là áp suất khí quyển
Hoạt động 3 (15 phút): ĐỊNH LUẬT PASCAL. MÁY NÉN THỦY LỰC.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Đọc phần 2, xem hình
41.5, phát biểu định luật và dựa vào cơng thức (41.2) để chứng minh.
- Xem hình H.41.6, đọc phần3, trả lời câu hỏi C3.
- Xem ghi chú về các đơn vị áp suất SGK
- Cho HS đọc SGK, xem hình.
- Gợi ý, mơ tả H 41.5 để học sinh phát biểu định luật. - Cho học sinh xem hình, đọc phần 3.
- Nêu các câu hỏi C3. Nhận xét các trình bày của các nhĩm học sinh.
- Cho học sinh đọc phần ghi chú.
- tác dụng lực F1 lên pittơng trái cĩ tiết diện nhỏ S1 làm tăng áp suất lên chất lỏng một lượng là 1 1 S F p= ∆ 3. Nguyên lí Pascal. a) Phát biểu:
Độ tăng áp suất lên một chất lỏng chứa trong bình kín được truyền nguyên vẹn cho mọi điểm của chất lỏng và thành bình.
b) Biểu thức
p = png + ρgh
png là áp suất từ bên ngồi nén lên mặt chất lỏng.
4. Máy nén thủy lực
- Nguyên lý Pascal được áp dụng trong việc chế tạo các máy nén thủy lực, máy nâng, phanh (thắng) thủy lực.
- Cơng thức: 1 2 1 2 S S F F = Trong đĩ:
+ F1 Lực tác dụng lên pittơng ở tiết diện S1.
F2S2 S2 S1
suất của chất lỏng tác dụng lên tiết diện S2 ở nhánh phải cũng tăng lượng ∆p và tạo lực 1 1 2 2 2 S F S p . S F = ∆ = diện S2. - Ta cĩ thể dùng một lực nhỏ để tạo thành một lực lớn hơn. Hoạt động 4 (3 phút): VẬN DỤNG, CỦNG CỐ
Hoạt độngcủa học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Thảo luận nhĩm trả lời các
câu hỏi 1,2 (SGK) ; bài tập 1(SGK) .
- Làm bài tập 3 (SGK). - Ghi nhận kiến thức: cơng thức tính áp suất thủy tĩnh, định luật Pascal, ứng dụng thực tiện. Các đơn vị đo áp suất.
- Yêu cầu: Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của nhĩm.
- Yêu cầu học sinh trình bày đáp án.
- Đánh giá nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 (2 phút): HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Ghi câu hỏi và bài tập về
nhà.
- Những sự chuẩn bị của bài sau
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
TIẾT 60 - BÀI 42: SỰ CHẢY THÀNH DỊNG CỦA CHẤT LỎNG VÀ CHẤT KHÍ ĐỊNH LUẬT BÉC-NU-LI
Ngày soạn : 02/3/09 Ngày dạy : 07/3/09 ; 13/3/09