- Hiểu được cách đo áp suất tĩnh và áp suất động.
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : KIỂM TRA BÀI CŨ
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Nêu nội dung và cơng thức
định luật Bec-nu-li ?
- Vẽ hình và áp dụng định luật cho hai điểm trong ống dịng nằm ngang
- Nêu câu hỏi
- Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình.
- Nhận xét kết quả - Nêu cơng thức tính lực đẩy
Archimede? Lực đẩy Archimede phụ thuộc vào yếu tố nào?
- Lấy ví dụ minh họa
- Yêu cầu học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi
- Nhận xét các câu trả lời.
Hoạt động 2 (5 phút ): TÌM HIỂU ĐO ÁP SUẤT THỦY TĨNH VÀ ÁP SUẤT TỒN PHẦN Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Đọc xong phần 1, xem hình H.43.1 và trả lời câu hỏi C1 - Vẽ hình, ghi nhận cách đo - Cùng HS làm thí nghiệm - Hướng dẫn lập bảng kết quả. - Gợi ý rút ra kết luận
1. Đo áp suất tĩnh và áp suất tồn phần a) Đo áp suất tĩnh :
Đặt một ống hình trụ hở hai đầu, sao cho miệng ống song song với dịng chảy. Áp suất tĩnh tỉ lệ với độ cao của cột chất lỏng trong ống.
p = ρgh1 b) Đo áp suất tồn phần:
Dùng một ống hình trụ hở hai đầu, một
đầu được uốn vuơng gĩc. Đặt ống sao cho miệng ống vuơng gĩc với dịng chảy. Áp suất tồn phần tỉ lệ với độ cao của cột chất lỏng trong ống.
p + ½ ρv2 = ρgh2 Hoạt động 3 (15 phút): TÌM HIỂU ĐO VẬN TỐC CHẤT LỎNG, ỐNG VEN-TU-RI.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Xem hình 43.2, đọc phần2
SGK, thảo luận chứng minh cơng thức 43.1
. Vẽ hình
. Trình bày cơ chế ống Ven-tu-ri
. Ghi nhận cơng thức.
- Yêu cầu họcsinh xem hình vẽ, dọc phần 2 thảo luận chứng minh cơng thức - Gợi ý cách suy luận. - Nhận xét kết quả.
2. Đo vận tốc chất lỏng. Ống Ven-tu-ri. Dựa trên nguyên tắc đo áp suất tĩnh, người ta chế tạo ra ống ven-tu-ri dùng để đo vận tốc của chất lỏng: ( 2 2) 2 s S p 2s v − = ρ Δ Trong đĩ
∆p : hiệu áp suất tĩnh giữa hai tiết diện S và s
Hoạt động 4 (10 phút) : TÌM HIỂU LỰC NÂNG CÁNH MÁY BAY, BỘ CHẾ HỊA KHÍ. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Xem hình 43.4, đọc phần
4.a SGK, thảo luận giải thích cơ chế hình thành lực nâng cánh máy bay?
- Xem hình 43.5, đọc phần 4.b SGK thảo luận giải thích cơ chế hoạt động của bộ chế hịa khí
- Trình bày kết quả
- Yêu cầu HS xem hình vẽ, đọc phần 4a và 4b thảo luận nhĩm
- Gợi ý cách suy luận - Nhận xét kết quả (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5. Đo vận tốc của máy bay nhờ ống pi-to. Dụng cụ để đo vận tốc của máy bay là ống pi-to, được gắn vào dưới cánh máy bay: KK h .g 2 v ρ ρ ∆ =
4. Một vài ứng dụng khác của định luật Bec-nu-li
a. Lực nâng cánh máy bay b. Bộ chế hịa khí
Hoạt động 5(3 phút): VẬN DỤNG, CỦNG CỐ.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Thảo luận nhĩm trả lời các
câu hỏi trắc nghiệm câu 1-3 (SGK).
- Làm việc cá nhân giải bài tập 1 (SGK).
- Ghi nhận kiến thức: Cách đo áp suất tĩnh, áp suất tồn phần. Cơ chế ống Ven-tu-ri; giải thích lực nâng cánh máy bay và hoạt động của bộ chế hịa khí.
- Yêu cầu: Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của nhĩm.
Yêu cầu: HS trình bày đáp án.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Ghi câu hỏi và bài tập về
nhà.
. Ống Pitơ.
. Chứng ninh phương trình Bec-nu-li đối với ống dịng nằm ngang.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
PHẦN HAI NHIỆT HỌC CHƯƠNG VI CHẤT KHÍ