bằng kim loại không bị ăn mòn:
1. Không cho kim loại tiếp xúc với môi trờng:
VD: Sơn, mạ, bôi dầu mỡ,... trên bề mặt kim loại.
- Để nơi khô ráo, lau chùi sạch sẽ. 2. Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn.
3. Đánh giá mục tiêu:
- Thế nào là sự ăn mòn kim loại? Những yếu tố nào ảnh hởng đến sự ăn mòn kim loại.
- Gia đình em đã vận dụng phơng pháp nào để bảo vệ kim loại không bị ăn mòn?
4. Dặn dò:
Tiết 28: luyện tập chơng II
A. Mục tiêu:
+ Kiến thức:
- HS nắm đợc và hệ thống lại đợc kiến thức cơ bản của chơng II.
- Nắm đợc tính chất chung của kim loại. Tính chất giống và khác nhau của Al và Fe.
- Biết đợc thành phần tính chất của quá trình sản xuất gang thép. - Phơng pháp SX nhôm.
- Biết đợc thế nào là sự ăn mòn kim loại và cách phòng chống. + Kỹ năng:
- Biết so sánh.
- Biết vận dụng đợc ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học để xác định phản ứng có xảy ra không và viết phơng trình hoá học.
- Biết vận dụng vào bài tập.
B.Ph ơng pháp:
- Đàm thoại - phân tích - giảng giải.
c.Ph ơng tiện dạy và học:
1. Sự chuẩn bị củ thầy: Giáo án, bảng phụ
- Câu hỏi, phiếu học tập
2. Chuẩn bị của trò:
- Ôn tập chơng II. - Học tốt bài cũ
d. Tiến trình:
1.
ổ n định:
2. Kiểm tra bài: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
Hoạt động 1: (20') (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV em hãy săp các nguyên tố trong dãy hoạt động hoá học theo thứ tự giảm dần.
- Nêu ý nghĩa và cho VD chứng minh cho ý nghĩa đó?
(Cả lớp làm theo cá nhân vào vở nháp). - Gọi 4 HS nêu và lần lợt cho VD?
+ Em cho biết tính chất hoá học chung của kim loại và viết phơng trình hoá học.