I- Mục đích yêu cầu –
Bề mặt lục địa (tiếp)
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: Giúp HS hiểu đợc những đặc điểm của núi, đồi, cao nguyên, đồng bằng. + KN: Giúp HS phân biệt đợc sự khác nhau giữa đồi và núi, cao nguyên và đồng bằng.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và bảo vệ trái đất của chúng ta.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong SGK.
- Bảng so sánh: Đồi, núi, cao nguyên, đồng bằng.
III- Hoạt động dạy học:
1- Hoạt động khởi động:
- Em có nhận xét gì về bề mặt của lục địa ? 2- Hoạt động 1:
- Yêu cầu HS tìm hiểu về đồi hoặc núi. - GV cho HS thảo luận theo nhóm. - Quan sát hình 1,2 trong SGK. - Đồi, núi khác nhau nh thế nào ?
- Gọi đại diện các nhóm xong trớc lên trình bày trớc lớp.
- GV cùng các nhóm khác nhận xét bổ sung thêm.
- GV kết luận về đồi núi.
- Hãy kể tên 1 số đồi núi mà em biết ? - ở Hải Dơng có nơi nào có đồi núi không ? - Yêu cầu HS tìm hiểu về cao nguyên và đồng bằng: Yêu cầu quan sát hình 3,4. - Gọi HS làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào phiếu so sánh cao nguyên và đồng bằng.
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV cùng các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Kể tên một số cao nguyên và đồng bằng mà em biết.
3- Hoạt động 2:
- GV yêu cầu HS vẽ hình mô tả đồi núi, đồng bằng và cao nguyên (HS vẽ đờng nét - 1 số HS nêu, HS khác nhận xét. - HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm viết vào bảng so sánh. - 2 nhóm trình bày trớc lớp. - Các nhóm khác nhận xét. - HS nghe và ghi nhớ. - 1 số HS kể, HS khác bổ sung. - 1 số HS nêu, HS khác nhận xét. - HS quan sát hình 3,4 trong SGK. - HS làm việc theo yêu cầu của GV.
- 2 nhóm trình bày trớc lớp. - 1 số HS nêu, HS khác bổ sung.
mô tả)
- Yêu cầu HS vẽ vào giấy nháp, đổi bài kiểm tra nhau.
- Gọi HS mang bài trng bày và giải thích tr- ớc lớp.
- GV cùng HS nhận xét.
- HS làm việc theo yêu cầu của GV. - 3 HS mang bài trng bày và giải thích.
IV- Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2007
Toán+