I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố lại cách dùng dấu chấm, dấu hai chấm và tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: bằng gì ?
+ KN: Sử dụng thành thạo dấu chấm và dấu hai chấm trong khi viết; nói viết câu có bộ phận trả lời câu hỏi: bằng gì ?
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 1,2,4.
iII- Hoạt động dạy học:
- GV hớng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 1: GV treo bảng phụ có nội dung bài 1:
Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm điền vào ô trống thích hợp: Dũng nói với Cờng
- Cậu dạy tớ bơi nhé !
- Đợc rồi, trớc khi xuống nớc cậu phải làm những việc này bỏ bớt áo, chỉ mặc quần cộc, chạy nhẩy một lúc cho cơ bắp quen với hoạt động
- Đợc, tớ sẽ làm theo lời cậu
- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi trên bảng phụ.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp đổi bài kiểm tra, 1 HS lên bảng điền dấu. - Gọi HS nhận xétbài trên bảng và đọc lại bài của mình.
- GV kết luận đúng sai.
* Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung bài 2:
Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng: dấu nào đợc dùng để đánh dấu lời của ngời kể chuyện với lời của ngời khác đợc trích dẫn xen vào:
a- Dấu phẩy c- Dấu 2 chấm
b- Dấu 2 chấm d- Dấu 2 chấm và ngoặc kép. - Gọi 2 HS đọc lại yêu cầu, HS khác theo dõi. - GV cho HS làm ra nháp đổi bài kiểm tra nhau. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
- GV cùng HS chữa bài và kết luận đúng sai. * Bài tập 3:
Đặt 3 câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi: bằng gì ? - Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 3 HS lên bảng, mỗi HS đặt 1 câu.
- GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng sai.
* Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi) GV treo bảng phụ có nội dung bài 4. - Viết một đoạn văn có 3 - 5 câu có sử dụng dấu chấm, dấu hai chấm. - 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 3 - 5 HS đọc lại bài.
- GV cùng HS nhận xét chữa bài, cho điểm
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 04 tháng 5 năm 2007