- Thể tích mol của chất khí là thể tích chiếm bởi N phân tử khí đĩ.
- Một mol của bất kỳ chất khí nào, trong cùng điều kiện về t0 và P đều chiếm những thể tích bằng nhau. Nếu ở t0 = 00C, P = 1atm (đktc) thì thể tích đĩ là 22,4lit.
VD: 1 mol khí ở đktc MH2 = 2 (g)
VH2 = 22,4 (lit)
4. Kiểm tra đánh giá:
- HS thảo luận nhĩm, làm bài tập 1,2/65. - GV nhận xét, sửa bài cho HS.
5. Dặn dị:
- HS về nhà học bài và làm các bài tập cịn lại vào vở bài tập. - Đọc và tìm hiểu nội dung bài 18.
V. Rút kinh nghiệm và bổ sung kiến thức.
Ngày soạn:07/12/2008
Tiết: 27+28 Bài 19: chuyển đổi giữa khối lợng,
thể tích và lợng chất I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết chuyển đổi lợng chất thành khối lợng chất và ngợc lại.
- HS biết chuyển đổi lợng chất khí thành thể tích khí (đktc) và ngợc lại.
2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng tính tốn. 3. Thái độ: - ý thức học tập tích cực, nghiêm túc. II. Chuẩn bị: 1. GV chuẩn bị: Bài tập vận dụng.
2. HS chuẩn bị: - Đọc và tìm hiểu bài.
III. tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Mol là gì? Khối lợng mol là gì? Thể tích mol là gì? Nếu cĩ 1 mol khí oxi ở điều kiện tiêu chuẩn thì ta biết đợc điều gì?
3. Bài mới:
a. Vào bài:
b. Các hoạt động học tập:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chuyển
đổi giữa lợng chất và khối lợng chất nh thế nào?
- GV sử dụng phơng pháp vấn đáp hớng dẫn HS làm ví dụ và rút ra cơng thức tổng quát.
? 32g Cu cĩ số mol là bao nhiêu?
? MA = ? Biết nA = 0,125 mol, mA = 12,25g
- HS trả lời. - GV nhận xét.
- GV cho HS làm 1 bài tập vận dụng: Tính khối lợng của H2SO4, biết cĩ 0,5 mol H2SO4 tham gia phản ứng với Fe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chuyển
đổi giữa lợng chất và thể tích chất khí. - GV sử dụng phơng pháp vấn đáp hớng dẫn HS làm ví dụ SGK và để HS tự rút ra cơng thức tổng quát. ? 0,5 mol O2 ở đktc cĩ thể tích bằng bao nhiêu? ? 11,2 lit khí A ở đktc cĩ số mol bằng bao nhiêu? - HS trả lời. GV nhận xét. Hoạt động 3: Bài tập.
- HS thảo luận nhĩm làm bài tập 3a,b,c/67.
- Đại diện nhĩm HS trả lời, nhĩm khác bổ sung.
- GV nhận xét.