Phản ứng thế là phản ứng hố học giữa đơn chất và hợp chất, trong đĩ nguyên tử của đơn chất thay thế nguyên tử của một nguyên tố trong hợp chất.
VD:
Zn + 2HCl —> ZnCl2 + H2
Fe + H2SO4 —> FeSO4 + H2
4. Kiểm tra đánh giá:
Trong các phản ứng sau phản ứng nào là phản ứng thế: a. Al + 6HCl —> 2AlCl3 + 3H2
b. Fe + 2HCl —> FeCl2 + H2
c. Zn + CuSO4 —> ZnSO4 + Cu d. Na2SO4 + BaCl2 —> BaSO4 + 2NaCl
5. Dặn dị:
- HS về nhà học bài, làm các bài tập1,2,3/117.
- Ơn lại tồn bộ kiến thức của chơng theo hớng dẫn của bài 34
Ngày soạn:11/04/2009 Tuần:27
Ngày dạy: Tiết: 51
Bài 34. bàI luyện tập 6 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố,hệ thống hố kiến thức và các khái niệm về khí hidro
- HS biết và hiểu các khái niệm phản ứng thế, s khử, sự ơxi hố, chất khử, chất ơxi hố, phản ứng ơxi hố - khử.
- HS nhận biết đợc phản ứng ơxi hố khử, chất khử, chất ơxi hố trong các phản ứng hố học, biết nhận ra phản ứng thế và so sánh với phản ứng hố hợp, phản ứng phân huỷ
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết và nhận biết các phản ứng hố học - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập
3. Thái độ:
- ý thức học tập nghiêm túc
II. Chuẩn bị:
GV hệ thống câu hỏi hệ thống kiến thức HS ơn lại tồn bộ kiến thức của chơng
III. tổ chức hoạt động dạy học: 1. ổn định 1. ổn định
2. Kiểm tra 3. Bài mới 3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
Hoạt động1 Củng cố, hệ thống hố các
kiến thức
GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức trả lời các câu hỏi:
Nêu tính chất vật lý và tính chất hố học của khí hidro?
Trong phịng thí nghiệm khí hidro đợc điều chế bằng cách nào?Viết PTHH minh hoạ?
Dựa vào tính chất vật lý của khí hidro nêu phơng pháp thu khí hidro trong phịng thí nghiệm?
Phản ứng thế là gì ? Viết pthh minh hoạ?
Phản ứng ơxi hố- khử là gì? viết PTHH minh hoạ, trong đĩ chỉ rõ đâu là sự khử, đâu là sự ơxi hố? đâu là chất khử? đâu là chất ơxi hố?
HS trả lời GV nhận xét
Hoạt động 2 Bài tập
GV gọi 4 HS lên bảng làm các bài tập 1,2,3,4 và yêu cầu các HS cịn lại làm vào vở bài tập rồi nhận xét HS làm bài tập GV hớng dẫn và nhận xét. I. Kiến thức cần nhớ ( SGK) II Bài tập Câu 1. t cao a. 2H2 + O2 —> H2O t cao b. 3H2 + Fe2O3 —> 3H2O + 2Fe t cao c. 4H2 + Fe3O4 —> 4H2O + 3Fe t cao 76
d. H2 + PbO —> H2O + Pb Phản ứng hố hợp: a
Phản ứng thế: b, c, d.
Phản ứng ơxi hĩa- khử : a, b,c, d.
Câu 2.
Dùng que đĩm đang cháy cho vào mỗi lọ: lọ làm que đĩm cháy sáng bùng lên là lọ chứa khí O2, lọ cĩ ngọn lửa cháy màu xanh mờ là lọ chứa khí H2, lọ cịn lại là lọ chứa khơng khí( lọ khơng làm ngọn lửa thay đổi)
Câu 3. Câu c Câu 4. Các PTHH: a. CO2 + H2O —> H2CO3 b. SO2 + H2O —> H2SO3 c. Zn + 2HCl —> ZnCl2 + H2 d. P2O5 + H2O —> H3PO4 e. PbO + H2 —> Pb + H2O Các phản ứng hố hợp: a, b, d. Các phản ứng thế: c, e. Phản ứng ơxi hố- khử: e
4.Kiểm tra đánh giá:
GV cĩ thể dựa vào sự hiểu bài của HS để củng cố thêm những kiến thức HS cịn cha nắm vững
5. Dặn dị:
HS về nhà ơn lại tồn bộ kiến thức vừa học Đọc và chuẩn bị trớc ở nhà bài35.