chất khí tham gia và sản phẩm. 1. Thí dụ 1: SGK Giải: PTHH: C + O2 t0 CO2 (1) 1 mol 1 mol Số mol của O2 tham gia phản ứng: nO2=mO2/MO2 = 4/32 = 0,125(mol) Số mol CO2 sinh ra sau phản ứng: Từ (1) ⇒ nCO2 = nO2 = 0,125(mol) Thể tích khí CO2 (đktc) sinh ra sau PƯ: VCO2 = nCO2 * 22,4 = 0,125*22,4=2,8(l) 2. Thí dụ 2: SGK Giải: PTHH: C + O2 t0 CO2 (1) 1 mol 1 mol 2 mol 2 mol Số mol của C tham gia phản ứng: nC=mC/MC = 24/12 = 2(mol) Từ (1) : 1mol C 1 molO2 2mol C x mol O2 ⇒ x = nO2 = nC = 2 (mol) Thể tích khí O2 (đktc) cần dùng: VO2 = nO2 * 22,4 = 2*22,4=44,8(l) * Các bớc xác định thể tích chất khí (đktc): - Viết PTHH. - Tìm số mol chất đã biết.
- Dựa vào PTHH xác định số mol chất khí cần tìm.
- Chuyển đổi số mol thành thể tích chất khí (đktc) cần tìm.
3. Luyện tập.
nhĩm trình bày, bổ sung. - GV nhận xét.
4. Kiểm tra đánh giá:
- HS làm bài tập 1,3 SGK.
5. Dặn dị:
- HS về nhà học bài và làm các bài tập cịn lại vào vở bài tập.
- Ơn tập lý thuyết (mol, khối lợng mol, thể tích mol, tỷ khối của chất khí, làm bài tập trang 79.
Ngày soạn:21/12/2008
Tiết 34 Bài 23: bài luyện tập 4 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết cách chuyển đổi qua lại giữa các đại lợng: số mol chất (n) và khối lợng chất (m), số mol chất khí (n) và thể tích của chất khí ở đktc (v), khối lợng của chất khí (m) và thể tích khí ở đktc.
- Biết ý nghĩa về tỉ khối chất khí, biết cách xác định tỉ khối của chất khí này đối với chất khí kia và tỉ khối của chất khí đối với khơng khí.
2. Kỹ năng:
- HS cĩ kỹ năng ban đầu về vận dụng những khái niệm đã học (mol, khối lợng mol, thể tích mol chất khí, tỉ khối của chất khí) để giải các bài tốn hĩa học đơn giản tính theo cơng thức hĩa học và phơng trình hĩa học.
3. Thái độ:
- Học tập tích cực, nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
1. GV chuẩn bị: Hệ thống các câu hỏi,bài tập.
2. HS chuẩn bị: - Ơn lại kiến thức đã học (mol, khối lợng mol, thể tích mol chất khí, tỉ khối của chất khí). khối của chất khí).
III. tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Vào bài:
b. Các hoạt động học tập:
Hoạt động của giáo viên và (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Ơn tập các khái niệm cơ
bản.
- GV chia nhĩm, yêu cầu các nhĩm thực hiện làm các bài tập:
+ Nhĩm 1,2: 1 mol nguyên tử Fe, 1,25 mol phân tử O2. cụm từ trên cĩ nghĩa là gì?
+ Nhĩm 3,4: Các câu sau cĩ nghĩa là gì?: Khối lợng mol của phân tử CuO là 80g, khối lợng mol của 1,5mol nguyên tử O là 24g.
+ Nhĩm 5,6: Thể tích mol của 2 mol khí O2 ở đktc là bao nhiêu? So sánh thể tích mol của khí O2, CO2, H2 ở điều kiện tiêu chuẩn (biết MO2 = 32, MCO2 = 44, MH2 = 2)
- HS thảo luận nhĩm, đại diện trình bày, bổ sung.
- GV đa ra sơ đồ chuyển đổi giữa các đại lợng, yêu cầu HS viết các cơng thức thể hiện mối liên hệ giữa các đại lợng đĩ.
- HS viết cơng thức, GV nhận xét. ? Điều sau đây cĩ ý nghĩa gì?:
+ Tỉ khối của khí A đối với khí B bằng 0,5.
+ Tỉ khối của O2 đối với khơng khí bằng 1,2?
- HS trả lời, bổ sung. GV nhận xét.
Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức giải
các bài tập cụ thể.
- HS đọc đề bài 1,2, suy nghĩ làm vào nháp.
- GV gọi 2 HS lên bảng giải bài tập. HS ở lớp quan sát đối chiếu kết quả, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá ghi điểm cho HS.