khái niệm bậc cacbon.
khái niệm bậc cacbon. thế nào là ankan mạch thẳng, mạch nhánh. Cho học sinh biết rõ ankan chỉ cĩ đồng phân mạch cacbon: mạch thẳng hoặc mạch nhánh.
- Cho ví dụ 1: GV làm mẫu với ankan C4H10.
- Cho ví dụ 2: Yêu cầu các nhĩm viết đầy đủ các đồng phân của C5H12 rồi trình bày trên bảng giấy roki.
- Học sinh chú ý theo dõi.
- Học sinh chú ý theo dõi cách viết đồng phân - Học sinh viết các đồng phân cấu tạo ankan cĩ CTPT C5H12.
HĐ
5 II. Danh pháp
1. Ankan khơng phân nhánh
Bảng 5.1 (SGK) Tên 10 ankan và nhĩm ankyl khơng phân nhánh đầu tiên
2. Ankan phân nhánh ( theo IUPAC)* Cách gọi tên: * Cách gọi tên:
- Chọn mạch cacbon dài nhất và cĩ nhiều nhánh hơn làm mạch chính.
- Đánh số thứ tự cacbon mạch chính bắt từ phía gần nhánh hơn.
- Gọi tên :số chỉ vị trí nhánh +tên nhánh+tên mạch chính + an.
VD: CH3CH2CH2CH(CH3)2
* Chú ý :
- Nếu cĩ nhiều nhánh giống nhau ta dùng tiếp đầu đi (2 nhánh), tri (3 nhánh), tetra (4 nhánh)…
- Nếu cĩ nhiều nhánh ankyl khác nhau ta gọi theo trình tự: a,b,c…
VD: CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)CH3
CH3CH(CH3)CH(C2H5)CH2CH3
- Giáo viên giới thiệu cách đọc tên của ankan mạch thẳng và yêu cầu học sinh học thuộc tên các ankan từ CH4 đến C10H22
- GV đưa ra qui tắc chung đọc tên các ankan mạch phân nhánh, hướng dẫn học sinh cách đọc tên.
- GV cho ví dụ một ankan mạch nhánh và đọc tên mẫu cho học sinh rõ. - Cho các ví dụ khác và hướng dẫn học sinh đọc tên, chú ý các ankan nhiều nhánh. - Học sinh chú ý cách đọc tên ankan mạch thẳng và học thuộc từ C1 đến C10
- Học sinh chú ý theo dõi.
- Học sinh chú ý theo dõi.
- Học sinh đọc tên các ankan theo hướng dẫn của GV
HĐ
6 * Củng cố: Viết tất cả các đồng phân cấu tạo và gọi tên ankan ứng với CTPT C6H14
GV nhận xét và sửa chữa HS lên bảng làm bài tâp