- Học sinh chú ý theo dõi.
1-Định lượng cacbon, hiđro
2 .2.100% 2.12.100% % ;% 18 44 H O CO A A m m H C m m = =
- Hỏi: Mục đích của phương pháp phân tích định lượng là gì? - Để định lượng C, H trong hợp chất hữu cơ ta làm thế nào ? Yêu cầu học sinh lên bảng viết cơng thức tính.
- Học sinh trả lời theo cá nhân.
- Học sinh nghiên cứu SGK trả lời và lên bảng viết cơng thức tính.
HĐ
5 2- Định lượng nitơ
Chuyển nitơ trong hợp chất hữu cơ
- Yêu cầu tương tự đối với nitơ. - Học sinh trả lời theo cá nhân.
Tên phần thế + Tên mạch cacbon chính + Tên phần định chức.
thành N2. Xác định thành phần phần trăm khối lượng Nitơ dựa vào thể tích khí N2:
.100% % N A m N m = % N.100% A m N m = HĐ 6 3. Định lượng các nguyên tố khác
Halogen: Phân huỷ hợp chất hữu cơ, chuyển halogen thành HX rồi định lượng dưới dạng AgX.
Lưu huỳnh: Phân huỷ hợp chất hữu cơ rồi định lượng lưu huỳnh dưới dạng sunfat. Oxi: Sau khi xác định C, H, N, halogen, S, .... cịn lại là oxi, nếu mO = 0 thì hợp chất khơng cĩ oxi.
- GV giải thích việc định lượng các nguyên tố khác nhưng nhấn mạnh trọng tâm định lượng oxi và cách tính khối lượng cũng như phần trăm oxi trong hợp chất hữu cơ.
- Học sinh chú ý cách định lượng oxi.
HĐ
7 Ví dụ: Xét ví dụ SGK, trang 113 - GV hướng dẫn và giải thích cách xác định thành phần phần trăm của C, H, N, O. Để HS tự vận dụng cơng thức trên và kiểm tra lại kết quả so với bài giải trong SGK.
- Học sinh chú ý hướng dẫn của vừa mới học để tính rồi so sánh kết quả của mình với SGK.
HĐ
8 * củng cố: Đốt cháy hồn tồn 2,32 gam hợp chất hữu cơ X thu được 1,92 gam CO2
và 3,6 gam nước. Xác định thành phần phần trăm của các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ X.
Gv nhận xét va đánh giá HS thao luận và làm bài tập