II. Chưng cất than đá
Nhựa than đá chưng cất sẽ thu được hidrocacbon thơm và dẫn xuất của chúng.
- Than béo.- Gầy. - Bùn. HS dựa vào sơ đồ trong SGK rút ra nhận xét về phương pháp chưng khơ than mỏ và các sản phẩm thu được từ quá trình này.
HS nhận xét.
HĐ
13 4. Củng cố : làm bài tập trong SGK
Tiết BÀI 49 : LUYỆN TẬP : SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC VÀ TÍNH
CHẤT CỦA HIDROCACBON THƠM VỚI HIDROCACBON NO VÀ KHƠNG NO
I. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức
HS biết : - Sự giống nhau và khác nhau về tchh giữa hiđrocacbon thơm, hiđrocacbon no và hiđrocacbon k no. HS hiểu : MQH giữa cấu trúc và tính chất đặc trưng của HC thơm, hiđrocacbon no và hiđrocacbon khơng no.
2. Về kĩ năng
Viết phương trình phản ứng minh họa tính chất của các hiđrocacbon.
II. Chuẩn bị
Bảng hệ thống kiến thức cần nhớ về 3 loại hiđrocacbon: HC thơm, hiđrocacbon no, hiđrocacbon khơng no.
III. Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1 1. Kiến thức cần nắm vững
Ankan Anken Ankin Ankylbenzen Cơng thức ptử CnH2n+2 (n ≥ 1) CnH2n (n ≥ 2) CnH2n−2 (n ≥ 2) CnH2n−6 (n ≥ 6)
Đặc điểm cấu tạo
− Chỉ cĩ liên kết đơn C−C, C−H. − Cĩ đp mạch cacbon − Cĩ một lk đơi C=C − Cĩ đp mạch C và đp vị trí lk đơi. − Cĩ liên kết ba C≡C − Cĩ đp mạch C và đp vị trí lk ba. − Cĩ vịng benzen − Cĩ đp mạch C Tính chất hĩa học − Phản ứng thế (halogen) − Phản ứng tách − Phản ứng oxi hĩa − Phản ứng cộng (H2, Br2, HX) − Phản ứng hĩa hợp.
− Pư oxi hĩa − khử
− Pứ cộng (H2, Br2, HX) − Pư thế H ở C cĩ lk ba − Phản ứng thế − Phản ứng cộng − Phản ứng oxi hĩa mạch nhánh. 2. Bài tập
Bài 1 : Hãy điền những cụm từ cho dưới nay vào các chỗ trống trong các câu sau :
a) Phân tử hiđrocacbon no chỉ cĩ các …(1)... bền vững ,vì thế chúng …(2)... ở điều kiện thường .Trong phân tử …(3)... khơng cĩ …(4)... đặc biệt nào,nên khi tham gia phản ứng thì thường tạo ra …(5)... sản phẩm.
A : hidrocacbon no ; B : tương đối trơ; C : liên kết δ; D : trung tâm phản ứng b) ở …(6)... cĩ những …(7)... đĩ là những …(8)... chúng gây nên những …(9)... cho hidrocacbon khơng no
A : trung tâm phản ứng ; B : hidro khơng no ; C : phản ứng đặc trưng ; D ; liên kết π
c) Ở vịng benzen, 6 electron p tạo thành …(10)... chung, do đĩ bền hơn các …(11)... riêng rẽ, dẫn đến tính chất đặc trưng của …(12)... là: tương đối …(13)... Khĩ cộng, bền vững đối với tác nhân oxi hĩa
Bài 2 : Hãy viết ptpư của toluene và naphtalen lần lượt với Cl2, Br2, HNO3, nêu rõ đk pứ và quy tắc chi phối hướng phản ứng.
Bài 3 : Trong những chất sau : Br2, H2, HCl, H2SO4, HOH.Chất nào, trong điều kiện nào cĩ thể cộng được vào ankylbenzen, vào anken.Viết phương trình hĩa học.Cho bíêt quy tắc chi phối hướng của phản ứng.
Bài 4 : Hãy dùng phương pháp hĩa học để phân biệt các chất trong mỗi nhĩm sau :
a) Toluen, hept-1-en và hepten. b) Etylbenzen , vinylbenzen và vinylaxetilen.
Bài 5 : Cho stiren tác dụng với hidro cĩ Pd xúc tác ở 25oC chỉ thu được etylbenzen. Muốn thu được etylxiclohexan phải tiến hành phản ứng ở 100-200oC, áp suất 100atm. Hãy viết phương trình hĩa học của phản ứng và giải thích
Bài 6 : a) Để sx cumen (isopropylbenzen) người ta cho benzene td với propen cĩ xúc tác axit.Hãy viếtư1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b) Để sản xuất 1 tấn cumen cần dùng tấi thiểu bao nhiêu m3 (đktc) hỗn hợp khí tách được từ crackinh gồm 60%propen và 40propan (về thể tín) ? Biết hiệu suất phản ứng đạt 80%
c) Hãy viết phương trình hĩa học của phản ứng khi cho 1 mol cumen tác dụng với : 1 mol brom cĩ mặt boat sắt 1 mol brom cĩ chiếu sáng
Bài 7 : Nhà máy khí Dinh Cố cĩ 2 sản phẩm chính : khí hĩa lỏng cung cấp cho thị trường và khí đốt cung cấp cho nhà máy điện Phú Mỹ.
a) Thành phẩn của mỗi sản phẩm đĩ là gì ?
b) Cĩ nên chuyển tất cả lượng hkí khai thác thành khí hĩa lỏng hay khơng . vì sao ?
Bài 8 : Dầu mỏ hiện nay đang khai thác được chứa rất ít benzene. Em chọn phương pháp sản xuất benzen nào dưới nay, vì sao ? Viết các phương trình hố học của phản ứng xảy ra :
a) CH4 →15000C C2H2 →xt,t0 C6H6
* Củng cố bài học : Bài tập về nhà
Tiết Bài 50 : THỰC HÀNH TÍNH CHẤT CỦA HIDROCACBON THƠM
I. Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức
HS biết : Củng cố kiến thức về một số tính chất vật lí và hĩa học của benzen và toluen.
2. Về kĩ năng
Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tiến hành thí nghiệm với lượng nhỏ hĩa chất.
II – Chuẩn bị
1. Dụng cụ thí nghiệm
- Ống nghiệm - Giá để ống nghiệm
- Nút cao su 1 lỗ đậy miệng ống nghiệm. - Kẹp hĩa chất
- Ống dẫn thủy tinh thẳng một đầu vuốt nhọn − ống hút nhỏ giọt. - Đèn cồn.
- Ống nhiệm cĩ nhánh.
2. Hĩa chất
- Dung dịch nước brom -- Iot
- Dung dịch KMnO4 1% - Toluen, dầu thơng.
- Dung dịch NaOH hoặc nước vơi trong.
III. Tổ chức hoạt động dạy học
Nên chia HS trong lớp ra từng nhĩm thực hành, mỗi nhĩm từ 4 đến 5 HS để tiến hành thí nghiệm.
Thí nghiệm 1: Tính chất của benzen
a) Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm b) Quan sát hiện tượng và giải thích
Thí nghiệm 2: Tính chất của toluen
a) Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm
Thực hiện như SGK đã viết, GV lưu ý hướng dẫn HS: Toluen là rất độc, khơng ngửi và khơng để hĩa chất rớt ra tay. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
− Nhỏ dung dịch toluen vào ống nghiệm chứa mẫu iot, lắc kĩ, để yên cĩ dung dịch màu tím nâu chứng tỏ iot tan trong toluen.
− Nhỏ dung dịch toluen vào ống nghiệm chứa dung dịch KMnO4 1% và lắc kĩ, lớp toluen khơng màu nổi lên trên. Dung dịch KMnO4 khơng bị mất màu nằm ở phía dưới. Điều đĩ chứng tỏ toluen khơng phản ứng với dung dịch KMnO4 ở nhiệt độ phịng. Đun sơi, dung dịch mất màu do KMnO4 oxi hĩa toluen thành kali benzoat.
− Nhỏ dung dịch toluen vào nước brom. Toluen hịa tan trong nước brom tạo thành lớp chất lỏng màu hung nhạt nổi lên phía trên. Nước hịa tan brom kém hơn toluen nên dung dịch nước brom ở phía dưới bị nhạt màu. Như vậy brom bị toluen chiết lên trên, phản ứng hĩa học khơng xảy ra.