III. Các hoạt động
Ơn từ ngữ về đồ dùng và cơng việc trong nhà
Dương Thị Đẹp, lớp 2. Trang
I/ Mục tiêu: - Mở rộng khắc sâu hệ thống vốn từ đồ dùng và tác dụng của chúng. - Nắm được từ ngữ chỉ hoạt động. II/ Chuẩn bị: - Vở nháp, một số bài tập để tìm từ chỉ hoạt động. - Bảng nhĩm.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
Ổn định Kiểm tra Giới thiệu bài
Tìm từ chỉ đồ dùng trong nhà
Tìm từ chỉ hoạt động
- Gọi Học sinh nhắc lại một số từ chỉ hoạt động ở bài trước.
- Một số từ chỉ đồ dùng. - Nhận xét.
- Ơn mở rộng vốn từ chỉ đị dùng và từ chỉ hoạt động.
- Giáo viên treo yêu cầu bài. Gọi Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Tìm từ chỉ đồ dùng trong gia đình - Cho Học sinh thảo luận nhĩm. - Gọi từng nhĩm trình bày.
- Nhận xét bổ sung. Nêu ý nghĩa của đồ dùng.
- Giáo dục học sinh bảo quản tốt đồ dùng hằng ngày.
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Tìm từ chỉ hoạt động:
- Cho học sinh thảo luận nhĩm đơi. - Tổ chức cho học sinh thi nhĩm đơi viết nhanh từ chỉ hoạt động
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- Về nhà tập đặt câu với từ chỉ hoạt động - Nhận xét tiết.
- Ơm, dập, hỏi, rút, đun, xách. - Nhận xét.
- Học sinh thảo luận nhĩm tìm từ chỉ đồ dùng trong nhà và nêu tác dụng của nĩ. - Từng nhĩm lên trình bày.
- Nhận xét.
- Cho từng cặp học sinh nối tiếp lên ghi từ chỉ hoạt động
- Học sinh nhận xét
- Học sinh đặt câu với từ vừa tìm.
- Học sinh về ơn lại từ đã học ___________________ BỒI DƯỠNG TỐN Bài: 52 – 28 (Thực hiện ở vở bài tập tốn) ___________________ Thứ sáu 7 tháng 11 năm 2008
BỒI DƯỠNG TẬP LÀM VĂN