- Học sinh đọc nhanh đúng các bài tập đọc: “Tìm ngọc – Gà “tỉ tê” với gà” Nắm được nội dung bài.
2. Bài cu õ (3’) Cây xoài của ông em.
- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra.
- Tìm những hình ảnh đẹp miêu tả cây xoài cát?
- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?
- Nhận xét cho điểm từng HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Đây là 1 câu chuyện cười dân gian chế giễu những người ngờ nghệch, ngốc nghếch. Để xem cậu bé đáng cười nhưng thế nào lớp mình cùng học bài tập đọc Đi chợ.
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghĩa từ ở đoạn 1.
Phương pháp: Phân tích, luyện tập.
ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu. a/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1.
- Chú ý giọng kể thong thả, hài hước.
- Lời cậu bé: ngờ nghệch.
- Lời bà: hiền từ nhưng không nén nổi buồn cười.
- Hát
- HS 1: Đọc bài cây xoài của em đoạn từ: Ông em… thờ ông.
- HS 2: Đọc đoạn còn lại bài Cây xoài của ông em.
- Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh cậu bé tay cầm 2 cái bát phân vân không biết làm gì, còn người bà đang đứng nhìn cậu bé và cười.
- Nghe, theo dõi và đọc thầm theo.
Dương Thị Đẹp, lớp 2. Trang
- Nhấn giọng ở các từ ngữ: hớt hải, bát nào, phì cười, ba chân bốn cẳng, đồng nào.
b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Gọi HS luyện đọc từng câu và tìm từ khó.
- Gọi HS đọc các từ khó ghi trên bảng.
c/ Hướng dẫn ngắt giọng.
- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc và đọc.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Giải nghĩa: Tương là 1 loại nước chấm làm từ đậu tương.
d/ Đọc cả bài.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp theo hình thức nối tiếp.
- Yêu cầu HS chia nhóm và luyện đọc theo nhóm. Theo dõi HS đọc theo nhóm.
e/ Thi đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn và thi đọc cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.
Phương pháp: Đàm thoại
ĐDDH: SGK.
- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
- Bà sai cậu bé đi đâu?
- Cậu bé đi chợ mua những gì?
- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn 2, sau đó hỏi:
- Vì sao gần tới chợ, cậu bé lại quay về?
- Vì sao bà phì cười khi nghe cậu hỏi?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 sau đó hỏi.
- Nối tiếp nhau đọc, phát hiện ra các từ khó. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.
- 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: tương, bát nào, hớt hải, ba chân bốn cẳng.
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Cháu mua 1 đồng tương,/ 1 đồng mắm
nhé!/
Bà ơi,/ bát nào đựng tương,/bát nào đựng mắm?/
- Đọc chú giải.
- Đọc các đoạn.
Đoạn 1: Có một … mắm nhé! Đoạn 2: Cậu bé … chẳng được. Đoạn 3: Cậu bé … tương ạ.
- Lần lượt HS đọc từng đoạn trước nhóm. Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc.
- 2 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- Bà sai cậu bé đi chợ.
- Mua 1 đồng tương, 1 đồng mắm. - Đọc bài.
- Vì cậu không biết bát nào đựng tương, bát nào đựng mắm.
- Vì cậu ngốc nghếch, bát nào đựng cái gì mà chẳng được.
- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc
Dương Thị Đẹp, lớp 2. Trang
- Lần sau cậu quay về nhà hỏi bà điều gì?
- Nếu là bà em sẽ trả lời cậu ra sao?
- Gọi 2 HS đọc toàn bài và yêu cầu tìm những từ ngữ cho thấy cậu bé rất vội khi về hỏi bà?
Hoạt động 3: Thi đọc theo vai.
Mục tiêu: Đọc phân vai
Phương pháp: Sắm vai.
ĐDDH: 2 cái bát, 2 đồng xu.
- Gọi 3 HS đọc bài theo vai.
- Nhận xét.
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài.
- Theo em cậu bé đáng cười ở chỗ nào?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.
thầm.
- Bà ơi đồng nào mua mắm, đồng nào mua tương.
- Trời ơi, đồng nào mua mắm, đồng nào mua tương mà chả được./ Cháu tôi ngốc quá! Việc gì phải phân biệt tiền. - Đọc bài nêu các từ ngữ: hớt hải, ba
chân bốn cẳng.
- Chú ý đọc đúng giọng của các nhân vật như mục tiêu.
- Đọc bài.
- Trả lời theo suy nghĩ.
___________________ Thứ ba 23 tháng 12 năm 2008 ƠN HỌC KÌ I ĐIỆN THOẠI I. Mục tiêu 27.Kiến thức: - Đọc trơn cả bài.
- Đọc đúng các từ ngữ khó: chuông điện thoại, mừng quýnh, bâng khoâng, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ như: sắp sách vở, lên, con khoẻ lắm, mấy tuần nay, làm bố lo, quay lại… (MB) sách vở, quen thuộc, ngập ngừng, không cười nữa, chuyển máy, trở về…(MT, MN).
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. 28.Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa các từ mới: Điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khoâng.
- Hiểu và biết cách nói chuyện bằng điện thoại. 29.Thái độ:
- Thích thú học hỏi về cách nói chuyện qua điện thoại.
Dương Thị Đẹp, lớp 2. Trang
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ ghi các nội dung cần luyện đọc.
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)