1. Cả lớp: (HS chuẩn bị pin đèn và bóng đèn, còn lại là GV chuẩn bị)
+ Hai pin (1,5V), 1 bóng đèn pin, 1 biến trở, 1 ampe kế to dùng cho thí nghiệm chứng minh, 1 vôn kế, 1 đồng hồ vạn năng, 5 đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện, 1 công tắc.
+ Hình 24.2, hình 24.3 phóng to.
2. Các nhóm:
+ 2 pin, 1 ampe kế, 1 công tắc, 5 đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện.
3. Phiếu học tập: cho học sinh trả lời câu hỏi phần vận dụng.
quãng đờng 6 cm. Vận tốc của electron là:
A. 12 mm/s B. 0,5 mm/s C. 1,2 cm/phút D. 3 cm/s Câu 2: Ngời ta sử dụng ấm điện để đun nớc.
a) Nếu còn nớc trong ấm thì nhiệt độ cao nhất của ấm là:
A. 33700C vì nhiệt độ của dây Vonfram cao nhất là 33700C B. 1000C vì nhiệt độ của nớc là 1000C
C. 10800C vì nhiệt độ cao nhất của dây đồng là 10800C D. Một giá trị khác các giá trị ở trên.
b) Nếu vô ý để quên, nớc trong ấm cạn hết thì có sự cố gì xảy ra ? A. Mạch điện sẽ bị chập.
B. Siêu nớc sẽ bùng cháy. C. Ruột ấm điện sẽ chảy và đứt.
D. Không có hiện tợng nào nh trên xảy ra cả. Câu 3: Đổi đơn vị cho các giá trị sau đây:
a) 0,35A = ……mA c) 425mA = ……A b) 1,28A = ……mA d) 32mA = …..…A
4. Gợi ý ứng dụng CNTT: Sử dụng phần mềm đa ra hình ảnh electron chuyển động qua
tiết diện của dây dẫn nhiều-ít, dẫn đến dòng điện mạnh-yếu. Hình ảnh nhà bác học Ampe
5. Nội dung ghi bảng:
Tiết 28: Cờng độ dòng điện
I. Cờng độ dòng điện:
+ Đèn càng sáng thì số chỉ của ampe kế càng lớn.
+ Số chỉ của ampe kế cho biết giá trị cờng độ dòng điện chạy trong mạch điện. + Cờng độ dòng điện kí hiệu là: I
+ Đơn vị cờng độ dòng điện là ampe, kí hiệu A
1A = 1000 mA 1mA = 0,001 A II. Ampe kế:
* Ampe kế là dụng cụ dùng để đo cờng độ dòng điện. C1: Hình 24.2a: GHĐ = 100mA ĐCNN = 10 mA
Hình 24.2b: GHĐ = 6A ĐCNN = 0,5A III. Đo cờng độ dòng điện:
+ Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp. + Điều chỉnh kim về vạch số 0.
+ Mắc chốt (+) của ampe kế với cực (+) của nguồn. + Đặt mắt nhìn vuông góc với mặt đồng hồ đo. C2: lớn. sáng hoặc: nhỏ. tối IV. Vận dụng: Câu C3: a) 175 mA b) 380 mA c) 1,250 A d) 0,280 A Câu C4: 2-a; 3-b; 4-c Câu 5: chọn a. * Phần ghi nhớ: Sgk trang 68.
III. Tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- 1 HS đứng tại chỗ nêu các tác dụng của
dòng điện. HS khác nêu nhận xét.
- Yêu cầu nêu đợc 5 tác dụng của dòng điện.
- Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nhiệt của dòng điện.
- Bóng đèn lúc sáng, lúc tối.
- GV đặt câu hỏi: Nêu các tác dụng của dòng điện ?
- GV đã mắc sẵn 1 mạch điện nh hình 24.1 trên bàn. Hỏi:
Bóng đèn điện dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nào của dòng điện ?
- GV di chuyển con chạy của biến trở, gọi HS nhận xét độ sáng của bóng đèn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về cờng độ dòng điện và đơn vị đo cờng độ dòng điện (8 phút)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
HS nghiên cứu về Cờng độ dòng điện: - HS quan sát số chỉ của ampe kế tơng ứng với khi bóng đèn sáng mạnh, yếu.
- Thí nghiệm hình 24.1 HS: ampe kế dùng để làm gì ? Biến trở ?
* Nhận xét: Đèn sáng càng mạnh thì số chỉ của ampe kế càng lớn.
- HS lắng nghe và ghi vào vở của kí hiệu của Cờng độ dòng điện là I và đơn vị đo là
ampe (A)
GV thông báo:
Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về cờng độ dòng điện qua bài học hôm nay.
- GV làm lại TN, dịch chuyển con chạy của biến trở để thay đổi độ sáng của đèn.
- Gọi 1, 2 HS nhận xét
- GV thông báo về cờng độ dòng điện, kí hiệu và đơn vị cờng độ dòng điện. Lu ý HS khi viết kí hiệu đơn vị đúng.
Hoạt động 3: tìm hiểu về ampe kế (7 phút)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
HS tìm hiểu về Ampe kế:
- HS ghi vở: ampe kế là dụng để đo cờng độ dòng điện.
- HS quan sát mặt đồng hồ đo để phân biệt ampe kế với các loại đồng hồ đo điện khác. - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày các nội dung mục a, b, c, d đã thảo luận trong
nhóm và nêu nhận xét các ý kiến của các nhóm khác trong lớp.
Yêu cầu nêu đợc:
a) Hình 24.2a:
GHĐ = 100mA; ĐCNN = 10mA Hình 24.2b:
GHĐ = 6A; ĐCNN = 0,5A
b) Ampe kế hình 24.2a,b dùng kim chỉ.
Ampe kế hình 24.2c hiện số.
c) Ampe kế có hai chốt nối dây dẫn: chốt (+) và chốt (-).
- GV nhắc HS ghi vở: ampe kế là dụng để đo cờng độ dòng điện.
- Hớng dẫn HS tìm hiểu ampe kế:
+ Nhận biết: GV đa ra 2 đồng hồ đo điện giống nhau: ampe kế và vôn kế. Giới thiệu: đây là ampe kế và 1 dụng cụ đo trông bề ngoài rất giống với ampe kế. Điểm nào trên mặt đồng hồ giúp ta phân biệt đợc hai dụng cụ này với nhau ?
- Điều khiển thảo luận các nội dung mục a, b, c, d từ đó chốt lại kết quả đúng.
+ Yêu cầu các nhóm tìm hiểu về GHĐ, ĐCNN của ampe kế nhóm mình.
d) HS nhận biết đợc các chốt nối của ampe kế trong nhóm mình.
Hoạt động 4: mắc ampe kế để xác định cờng độ dòng điện (15 phút)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3. - 1 HS lên bảng vẽ.
- Nhận xét sơ đồ mạch điện của bạn vừa vẽ trên bảng.
- Dựa vào số liệu và GHĐ của nhóm mình HS trả lời câu hỏi của GV.
- HS kiểm tra mạch điện, đóng công tắc, đọc số chỉ của ampe kế, rồi ghi vào vở. * Ghi nội dung cơ bản là:
+ Chọn ampe kế có GHĐ phù hợp. + Điều chỉnh kim về vạch số 0.
+ Mắc chốt + của ampe kế với cực + của nguồn.
+ Đặt mắt nhìn vuông góc với mặt đồng hồ * Nhận xét: Dòng điện qua đèn có cờng độ lớn thì đèn sáng mạnh hơn hoặc dòng điện qua đèn có cờng độ nhỏ thì đèn sáng yếu hơn.
- Yêu cầu HS các nhóm mắc thêm một pin nữa cho nguồn điện. Đo cờng độ dòng điện trong trờng hợp này, hoàn thành mục 6 và trả lời câu hỏi C2.
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 24.3, chỉ rõ chốt (+), chốt (-) trên sơ đồ.
GV treo bảng số liệu 24.4, yêu cầu HS cho biết ampe kế đo cờng độ dòng điện chạy qua dụng cụ nào ?
* Cha đóng công tắc, mạch điện của các nhóm GV lên để 1, 2 nhóm kim cha chỉ vạch 0 → GV kiểm tra cách mắc của các nhóm. Cho HS kiểm tra chéo, rồi mới đóng công tắc. - Khi sử dụng ampe kế để đo cờng độ dòng điện thì phải tuân theo quy tắc nào ?
Từ đó GV chốt lại cách sử dụng ampe kế cho HS.
- Hớng dẫn HS thảo luận, rút ra nhận xét.
Hoạt động 5: củng cố - vận dụng – hớng dẫn về nhà (7 phút)
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- Làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi C3, C4, C5. HS ghi vở: Câu C3: a) 175 mA b) 380 mA c) 1,250 A d) 0,280 A Câu C4: 2-a; 3-b; 4-c Câu 5: chọn a.
- HS chữa bài nếu sai.
- Đọc phần “ Có thể em cha biết ”
- Yêu cầu HS nhắc lại những điểm cần ghi nhớ trong tiết học.
- Hớng dẫn thảo luận, trả lời C3, C4, C5. Với
câu C4, GV viết lên bảng thành hai cột: GHĐ
và Giá trị cần đo, HS nối để chọn phơng án
đúng.
- GV chốt lại câu trả lời đúng,
Hớng dẫn về nhà: Làm bài tập 24.1 đến 24.6 trong vở bài tập vật lí 7.
Ngày giảng: .../.../...
Tiết 29: Hiệu điện thế
I. Mục tiêu1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
+ Biết đợc ở hai cực của nguồn điện có sự nhiệm điện khác nhau và giữa chúng có một hiệu điện thế.
+ Nêu đợc đơn vị của hiệu điện thế là vôn (kí hiệu là V)
+ Sử dụng đợc vôn kế để đo hiệu điện thế (lựa chọn vôn kế thích hợp và mắc đúng vôn kế).
2. Kĩ năng:
+ Mắc mạch điện theo hình vẽ, vẽ sơ đồ mạch điện.
3. Thái độ: Rèn cho học sinh lòng ham hiểu biết, khám phá thế giới xung quanh. Bồi dỡng
và phát triển năng lực t duy học sinh.
