+ Những vật cứng có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt( hấp thụ âm kém). + Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ gề thì phản xạ âm kém.
II. Vận dụng
* Học thuộc ghi nhớ SGK.
III. tổ chức hoạt động dạy học.
Hoạt động 1 (10 phút) kiểm tra – tổ chức tình huống học tập
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Lấy VD về môi trờng nào truyền đợc âm, môi trờng nào truyền âm tốt - chữa bài 13.2, 13.3
- Tổ chức tình huống học tập nh SGK.
- GV đặt câu hỏi. - Chữa bài 13.4: t = 3s; S= ?
Biết âm truyền trong không khí là 340m/s Có: S = v.t = 340.3 = 1020m
- Nêu tình huống học tập.
Hoạt động 2 (10 phút) nghiên cứu âm phản xạ và hiện tợng tiếng vang.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Học sinh quan sát hình 14.1
- Cho học sinh biết thế nào là tiếng vang. - Yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. - Một học sinh trả lời, HS khác nhận xét
- Đặt câu hỏi nêu vấn đề:
- Em thờng nghe thấy tiếng vang ở đâu? - Tại sao trong phòng kín ta nghe thấy tiêng to hơn ngoài trời?
- Giải thích phản xạ âm là gì - Có tiếng vang khi nào.
Hoạt động 3 (10 phút) Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt và vật phản xạ âm kém.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Học sinh làm thí nghiệm hinh 14.2.
- Lấy ví dụ về vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém.
- Học sinh hoàn thành C4.
- Đặt câu hỏi- Những vật nh thế nào thì phản xạ âm tốt?
- Những vật nh thế nào phản xạ âm kém? - Gọi học sinh trả lời
- Lấy VD về vật phản xạ âm kém, vật phản xạ âm tốt.
Hoạt động 4 (12 phút) vận dụng
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Học sinh suy nghí làm bài C5, C6, C7, C7, C8. Trong đó: C7:
V = 1500m/s
S= v.t = 1500.0,5= 750(m). - Học sinh hoàn thành phiếu học tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chấm bài của bạn dới sự hớng dẫn của giáo viên.
- Nhận xét bài làm của mình thông qua bài của bạn.
- Nêu yêu cầu.
- Hớng dẫn làm bài C7. - Phát phiếu học tập - Đa ra đáp án, biểu điểm - Yêu cầu học sinh trả lời
Hoạt động 5 (3 phút) tổng kết bài học , giao nhiệm vụ học tập ở nhà.
Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên
- Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em cha biết.
- Làm các bài tập 14.1, 14.2, 14.3 SBT.
- Nhận xét giờ học: u, khuyết điểm - Giao bài tập cho học sinh và nhắc nhở. IV. rút kinh nghiệm:
Cách thức tổ chức các hoạt động học tập của học sinh ,lu ý nhứng sai sót mà học sinh hay mắc phải.
Ngày soạn: .../.../... Ngày giảng: .../.../...
Tiết 16: chống ô nhiễm tiếng ồn I. mục tiêu
1. Kiến thức
+ Phân biệt đợc tiêng ồn và ô nhiễm tiếng ồn.
+ Nêu đợc và giải thích đợc một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. + Kể tên đợc một số vật liệu cách âm
2. Kỹ năng
+ Phơng pháp tránh tiếng ồn.
3. Thái độ.
+ Yêu thích môn học , ham hiểu biết , khám phá thế giới xung quanh. II. chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
a. Dụng cụ thí nghiệm
cho cả lớp:
+ 1 hộp sắt
b. Chia lớp thành 6 nhóm học tập c. Nội dung ghi bảng.
Tiết 16: chống ô nhiễm tiếng ồn