III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ. -GV nhận xét cho điểm.
B.Dạy bài mới:
1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng.
*Phần nhận xét: *Bài tập 1 :
-Cho HS đọc nội dung bài tập. -GV nhắc nhở lại yêu cầu đề bài. -Cho HS làm bài tập và nêu kết quả. a/.Nếu trời trở rét thì con …………..ấm. b/.Con phải mặc ấm nếu trời trở rét. -Cả lớp và GV nhận xét.
*.Bài tập 2: Cho HS đọc đề bài.
-Cho HS tìm thêm cặp quan hệ từ. thê hiện điều kiện – kết quả, GT – KQ. -GV kết luận .
-2 em nêu.
-1 em đọc yêu cầu đề bài.
-HS đọc thầm lại2 câu văn suy nghĩ. -1 em chỉ vào 2 câu ở bảng lớp nêu. a/.2 vế câu gắn bằng cặp QHT (nếu …thì) chỉ điều kiện – kết quả.
b/.2 vế nối QHT (nếu) chỉ KQ – ĐK. -1 em đọc đề bài
-Cả lớp đọc thầm, phát biểu.
(nếu ……..thì, hễ ……..thì , giả sử ………thì ). -Cả lớp nhận xét.
-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK.
*Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài tập 1: Cho HS đọc đề bài. -GV gắn bảng phụ
-Cho HS tự suy nghĩ và làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -Cả lớp và GV nhận xét bổ sung.
*Bài tập 2 : Cho HS đọc đề bài. -GV giải thích thêm.
-Cho HS làm bài và nêu ý kiến. -GV nhận xét chung.
*Bài tập 3 : Cho HS đọc đề bài. -Cho HS làm bài.
-Gọi HS nêu kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét bổ sung.
-Cho HS nêu lại ghi nhớ.
-Củng cố – dặn dò :
-GV nhận xét tiết học , dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
-Vài em đọc ghi nhớ (không nhìn sách). -1 em đọc đề bài. -1 em lên bảng gạch dưới ĐK (GT)- KQ) a/.Cặp QHT nếu ………..thì (ĐK – KQ ). b/.QHT nếu (GT – KQ ). -HS đọc đề bài. -HS tự suy nghĩ và làm bài -HS trình bày kết quả. a/. Nếu ……..thì (GT – KQ ). a/. Hễ ……..thì (GT – KQ ). a/. Nếu (giá)……..thì (GT – KQ ). -HS đọc đề bài.
-HS tự làm bài.
-HS nêu nhanh kết quả.
a/.Hễ ………thì cả nhà vui mừng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b/.Nếu …………thì việc học khó thành công. c/.Giá mà Hồng chịu khó học hành thì ……
-2 em đọc ghi nhớ SGK.
KỂ CHUYỆN
Tiết: 22 Bài dạy: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG .
Ngày dạy:
I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-.Rèn kĩ năng nói:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh 1, 2 câu, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ nét mặt một cách tự nhiên.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho
-Biết trao đổi với bạn về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng. 2-.Rèn kĩ năng nghe:
-Tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện.
-Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.
II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:-Tranh SGK. -Tranh SGK.
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A:Kiểm tra bài cũ :
-Cho HS kể lại chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm ở tiết trước.
-GV nhận xét – cho điểm.
B: Giảng bài mới:1/.Giới thiệu bài: 1/.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng. -GV kể toàn chuyện lần 1 và viết lên bảng từ : truông, sào huyệt, phục binh và giải nghĩa cho HS hiểu.
-GV kể lại lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh và giải nghĩa từ ở phần chú giải SGK.
-Cho HS mở SGK.
-GV hướng dẫn HS cách quan sát tranh. -Gọi HS lên bảng thuyết minh tranh. -GV tóm lại sau mỗi tranh.
-GV nhắc nhở trước khi cho HS kể. -Cho HS kể theo nhóm, mỗi em kể một tranh..
-1 em kể cả 6 tranh.
-GV gợi ý để HS trao đổi với bạn.
H: Theo em những biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp đường tài tình như thế nào ?
-GV ghi ý nghĩa câu chuyện lên bảng. -Cả lớp và GV nhận xét tuyên dương. -GV nhận xét tiét học. Dặn dò về nhà tập kể lại nhiều lần. -2 em kể lại chuyện đã học. -HS lắng nghe. -HS mở SGK. -HS quan sát tranh
-HS lên bảng thuyết minh tranh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Từng tốp 4 em kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
-1 em kể cả câu chuyện.
-Biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp là ông bỏ tiền vào nước xem tiền có váng dầu không. -HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
Tiết: 44 Bài dạy: CAO BẰNG .
Ngày soạn:………
Ngày dạy:………
I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-.Đọc trôi chảy diễn cảm bài văn, giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm thể hiện lòng yêu mến của tác giả với đất đai với những người dân Cao Bằng đôn hậu.