điều kiệ tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đối với phát triển kinh tế xã hội của bắc trung bộ/
3/ bài mới. Mở bài : Vùng kinh tế bắc trung bộ tuy rất giàu tiềm năng nhưng khơng ít khĩ khăn, người dân nơi đây đã khai thác các năng nhưng khơng ít khĩ khăn, người dân nơi đây đã khai thác các điều kiện để phát triển như thế nào ?
Hoạt động của thày và trị Nội dung chính
HĐ1: Cá nhân/ cặp
Bước 1: Hoạc sinh dựa vào các hình 24.1 ; 24.3 tranh ảnh, kết hợp kiến thức đã học.
So sánh bình quân lương thực đầu người của vùng bắc trung bộ với cả nước, giải thích. ( thấp hơn do diện tích đất canh tác ít, đất xấu, thiên tai )
Xác định trên bản đồ các vùng nơng, lâm kết hợp ? tên một số sản phẩm đặc trưng.
Nêu ý nghĩa của việc trồng rừng ở bắc trung bộ.
Bước 2: Học sinh phát biểu ( kết hợp chỉ bản đồ ) giáo viênc huẩn kiến thức.
H. vùng phát triển ngành nào trong nơng nghiệp ?
Chuyển ý: Vùng bắc trung bộ thiệt hại nặng nề nhất trong cuộc kháng chiến chống mỹ nhưng với truyền thống lao động cần cù, dũng cảm nhân dân trong vùng đang chung sức tiến hành cơng nghiệp hố.
HĐ2: Cá nhân/ cặp
Bước 1: Học sinh dựa vào hình 24.2;24.3 kết hợp kiến thức đã học.
Nhận xét về sự gia tăng giá trị sản xuất cơng nghiệp ở bắc trung bộ.
Cho biết ngành nào là thế mạnh ? vì sao ? Xác định vị trí trên lược đồ các cơ sở khai thác khống sản thiếc, Crơm, ti tan, đá vơi. Xác đinh trên lược đồ các trung tâm cơng nghiệp, các ngành chủ yếu của trung tâm. Nhận xét sự phân bố các trung tâm cơng nghiệp của vùng.
IV/ Tình hình phát triển kinh tế . triển kinh tế .
1/ Nơng nghiệp.
Năng xuất lúa và sản lượng lương thực bình quân theo đầu người cịn thấp. Phát triển nghề rừng trồng cây cơng nghiệp, chăn nuơi gia súc lớn, đánh bắt và nuơi trồng thuỷ sản.
2/ Cơng nghiệp.
Giá trị sản xuất cơng nghiệp tăng liên tục. Các ngành phát triển mạnh khia thác Crơm, thiếc, ti tan,sản xuất vật liệu xây dựng )
Bước 2: HS phát biểu chỉ bản đồ, giáo viên chuẩn kiến thức.
Chuyển ý: tình hình ngành dịch vụ trong vùng như thế nào ?
HĐ3: cá nhân.
Bước 1: Học sinh dựa vào hình 24.3 xác định vị trí quốc lộ 7,8,9 và nêu tầm quan trọng của tuyến đường này.
Kể tên một số điểm du lịch nổi tiếng của vùng ?
Bước 2: Học sinh phát biểu chỉ bản đồ , giáo viên chuẩn kiến thức.
Chuyển ý : giáo viên yêu cầu học sinh chỉ trên bản đồ các trung tâm cơng nghiệp của vùng và khảng định đĩ chính là các trung tâm kinh tế lớn của bắc trung bộ.
HĐ4: Cả lớp.