II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Tranh minh họa (nếu có).
2.2.Hướng dẫn ngh e viết
a) Ghi nhớ nội dung chính tả
- GV đọc đoạn: Dưới mái trường mới… đáng yêu đến thế.
- Hỏi: Dưới mái trường mới, bạn HS thấy có gì mới?
b) Hướng dẫn trình bày
- Tìm các dấu câu trong bài chính tả.
- Hỏi thêm về yêu cầu viết chữ các đầu câu, đầu đoạn.
c) Viết chính tả - GV đọc. Mỗi câu, cụm từ đọc 3 lần. d) Soát lỗi e) Chấm bài 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Viết từ ngữ theo lời đọc của GV: - Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ
tay, xa xôi, sa xuống, phố xá, đường xá, ngả đường, ngã ba, vẽ tranh, có vẻ..
- 1 HS khác đọc lại.
- Trả lời theo nội dung bài.
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than.
- Nghe GV đọc và viết lại.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
TẬP LÀM VĂN
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
• Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.
• Biết soạn mục lục sách đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bảng phụ viết các câu mẫu của bài tập 1, 2.
• Mỗi HS chuẩn bị 1 tập truyện thiếu nhi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra Bài tập 1, Bài tập 3, tiết Tậplàm văn tuần 5.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 (làm miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 1 HS đọc mẫu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hỏi: Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?
- Gọi 3 HS, yêu cầu thực hành với câu hỏi a) Em có đi xem phim không?
- Yêu cầu lớp chia nhóm, 3 HS thành 1 nhóm và thực hành trong nhóm với các câu hỏi còn lại. - Tổ chức th hỏi đáp giữa các
nhóm.
Bài 2
- Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo mẫu.
- Đọc mẫu.
- Có, em rất thích đọc thơ.
- Không, em không thích đọc thơ.
- HS 1: Em (Bạn) có đi xem phim không?
- HS 2: Có, em (mình, tớ) rất thích đi xem phim.
- HS 3: Không, em (tớ) không thích đi xem phim.
- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc mẫu. - Gọi 3 HS đặt mẫu.
- Yêu cầu HS tự đặt 3 câu theo 3 mẫu rồi đọc cho cả lớp nghe, nhận xét.
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục.
- Yêu cầu 1 vài em đọc mục lục sách của mình.
- Cho HS cả lớp tự làm bài vào Vở bài tập.
- Gọi 5 đến 7 HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
- Nhận xét và cho điểm HS.