Thứ…….ngày………tháng……..năm…… Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN (1 tiết) I. MỤC TIÊU
• Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Mẩu giấy vụn.
• Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể theo từng vai.
• Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa câu chuyện trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại nội dung câu chuyện Chiếc bút mực..
- Hỏi: Trong chuyện có những nhân vật nào? Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm.
- Yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần có bạn kể.
2.3. Kể lại toàn bộ câu chuyện- Kể theo hình thức phân vai. - Kể theo hình thức phân vai.
Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, một số HS nhận các vai còn lại. Lần 2: Chia nhóm, yêu cầu HS tự phân vai trong nhóm của mình và dựng lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét và cho điểm các nhóm kể tốt
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.- GV tổng kết giờ học. - GV tổng kết giờ học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Phối hợp với GV và các bạn trong nhóm dựng lại câu chuyện theo vai.
- Thực hành kể theo vai.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
Chính tả MẨU GIẤY VỤN
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
• Nghe và viết lại chính xác, không mắc lỗi đoạn: Bỗng một em gái… Hãy bỏ tôi vào sọt rác trong bài tập đọc Mẩu giấy vụn.
• Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi, thanh ngã. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ khó, các từ phân biệt của tiết chính tả trước cho HS viết.
- Nhận xét, cho điểm.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết.
- GV đọc lần 1 đoạn cần viết.
- Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?
- Đoạn này kể về ai? - Bạn gái đã làm gì?
- Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? - Ngoài dấu phẩy trong bài còn
có các dấu câu nào?
- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu?
- Có thể hỏi thêm về cách viết các chữ đầu câu, đầu đoạn văn.
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc các từ khó viết, các từ dễ lẫn.
- Yêu cầu HS viết các từ ngữ trên và chỉnh sửa lỗi sai cho HS nếu
- HS viết theo lời đọc của GV:
long lanh, non nước, chen chúc, leng keng, lỡ hẹn, chim đến tìm mồi chíp chiu.
- HS theo dõi, sau đó 1 HS đọc lại đoạn viết lần 2.
- Bài Mẩu giấy vụn.
- Về hành động của bạn gái.
- Bạn gái đã nhặt mẩu giấy và bỏ vào thùng rác.
- Mẩu giấy nói: “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!”
- Đoạn văn có 6 câu. - Có 2 dấu phẩy. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép.
- Đặt ở đầu và cuối lời của mẩu giấy.
- Đọc các từ: bỗng, đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ lên…
có. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Cách tiến hành
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.
-
- Chỉnh sửa lỗi sai cho HS và cho điểm.
- Yêu cầu HS đọc các từ ngữ trong bài sau khi đã điền.
Lời giải:
Bài 2: mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy.
Bài 3:
a) xa xôi, sa xuống, phố xá, đường sá. b) ngã ba đường, ba ngả đường, vẽ tranh, có vẻ. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. - Tổng kết giờ học. - Dặn HS về nhà viết lại những lỗi còn sai. - 2 HS lên bảng viết, những HS còn lại viết vào giấy nháp.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Một số HS làm trên bảng lớp, các HS còn lại làm vào Vở bài tập.
- Tự theo dõi và chỉnh sửa bài mình cho đúng.
- Đọc từ ngữ trong bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
Tập đọc
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. MỤC TIÊU1. Đọc 1. Đọc
• Đọc trơn được cả bài.
• Đọc đúng các từ ngữ.
• Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Biết nhấn giọng ở các từ gợi tả.
2. Hiểu
• Hiểu nghĩa các từ ngữù: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương.
• Hiểu nội dung bài: Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho ta thấy tình yêu, niềm tự hào của em HS đối với ngôi trường, với cô giáo và bạn bè của em.