à : Một số bạn em đang đua đòi theo những lối ăn mặc không lành mạnh, không hợp với lứa tuổi HS, với truyền thống và hoàn cảnh gia đình.
Em hãy viết bài nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng ủaộn hụn.
1.Các luận điểm:
a-b-c-e (bỏ d)
2.Sắp xếp các luận điểm:
a-c-b-e
3.Đưa yếu tố tự sự và miêu tả
vào mỗi đoạn văn nghị luận.
-GV nhận xét ưu khuyết điểm trong giờ luyện tập a.Đọc đoạn văn a-b trong phaàn 4
*Luận điểm (a)-trong đoạn a -Các yếu tố miêu tả:
+Một chiếc áo phông loè loeùt
+Chiếc quần bò xé gấu và thuûng goái
+Chiếc áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình
+Chiếc quần trắng ống rộng luứng thuứng
*Luận điểm (c) – trong đoạn b
-Yếu tố tự sự:
Kể lại lớp kịch ông Giuốc- đanh mặc lễ phục
4.Tập đưa yếu tố miêu tả và tự sự vào đoạn văn nghị luận
*Luận điểm (b-e)
4.Củng cố: Yếu tố tự sự và miêu tả có vai trò như thế nào trong bài văn nghị luận?
5.Dặn dò: -Về nhà làm bài tập còn lại
-Chuẫn bị bài: Chương trình địa phương (Văn)
TUAÀN 32
TIEÁT 121 :CHệễNG TRèNH ẹềA PHệễNG(Phaàn Vaờn)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giuùp HS:
-Vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để tìm hiểu vấn đề tương ứng ở địa phương.
-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngaén.
II.LÊN LỚP 1. OÅn ủũnh
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3. Bài mới
-Báo cáo kết quả đã làm về tình hình địa phương theo các chủ đề; Môi trường (vệ sinh, xử lí rác thải, khơi cống rãnh…), chống nghiện hút (thuốc lá, thuốc phiện, HIV… ).
-Hình thức: văn bản tự chọn: tự sự, trữ tình, biểu cảm, miêu tả, nghị luận, báo cáo, đơn từ, thoáng keâ…
-Trỡnh bày miệng ngắn gọn, rừ ràng và truyền cảm -Cả lớp lắng nghe, góp ý kiến
HĐ1:Hướng dẫn HS trình bày văn bản và nhận xét -Lần lượt các tổ, nhóm cử đại diện trình bày văn bản -Định hướng về một số chủ đề:
+Điều tra về tỡnh hỡnh thu gom rỏc thải nơi em ở (ngừ, xúm, gia đỡnh em): trước đõy vài năm, hiện nay, thời gian và hình thức thu gom, kết quả, những vấn đề còn tồn tại? (Vì sao vẫn còn một số gia đình chưa tham gia? Vẫn còn hiện tượng đổ trộm rác…), những kiến nghị và phương hướng khắc phục…
+Đơn kiến nghị của xóm, liên gia về bảo vệ nguồn nước đang bị ô nhiễm nặng nề do ảnh hưởng hoạt động của các lò gạch và xưởng nhựa.
+Bố tôi (anh trai) đã cai nghiện được thuốc lá.
HĐ2: Cho HS trao đổi ý kiến về một số vấn đề nếu cần (không nhất trí với đánh giá của đại diện tổ, nhóm, tranh luận về một điểm nào đó trong nội dung các bài viết…).
HĐ3: GV tổng kết tình hình làm bài tập và tiết học (rút ra những kinh nghiệm về việc thâm nhập thực tế cũng như cách trình bày văn bản, những ưu khuyết điểm phổ biến, công bố danh sách những bài viết khá dự kiến chọn vào tập san, báo tường…)
4. Cuûng coá :
5. Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài: Chữa lỗi diễn đạt +Làm các bài tập
*************************************************
Tiết 122: CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT
(Lỗi lô-gic) I.Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh nhận ra lỗi và biết cách chữa lỗi trong những câu được Sgkdẫn ra;qua đó tự trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong những hợp tương tự khi nói,viết
II.Tiến trình lên lớp 1. Ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò Nội dung
?Những câu dưới
đây mắc một số Bài tập 1
a.Chúng em đã giúp các bạn học sinhnhững vùng bị bão lụt quần
lỗi diễn đạt liên quan đến lô- gic.Hãy phát hiện và chữa những lỗi đó?
áo,giày dép và đồ dùng học tập.
Hoặc:Chúng………và nhiều đồ dùng sinh hoạt khác.
b.Trong thanh niên nói chung và trong học sinh nói riêng,niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công.
Hoặc:Trong thể thao nói chung và trong bóng đá nói riêng,…
c. “Lão Hạc”, “Bước đường cùng”, “Tắt đèn” đã giúp ta hiểu sâu sắc về thân phận của người nông dân VN trước Cách mạng tháng Tám 1945.
Hoặc:Nam Cao,Nguyễn Công Hoan và Ngô Tất Tố đã giúp chúng ta hiểu sâu………..
d.Em muốn trở thành một giáo viên hay bác sỹ.
Hoặc:Em muốn trở thành một người tri thức hay một thủy thủ.
e.Bài thơ không chỉ hay về nội dung mà còn sắc sảo về nghệ thuật.
Hoặc :Bài thơ không chỉ hay về bố cục mà còn sắc sảo về ngôn từ.
g.Trên…Một người cao thì gầy,còn một người mập thì lùn.
Hoặc :Trên…Một người mặc áo sọc ,còn người kia mặc áo carô.
Bài tập 2
H.s tự phát hiện lỗi về lô-gic trong những bài làm văn của mình.
4. Củng cố -dặn dò:
Chuẩn bị ôn tập tiếng Việt Tuần 31
Tiết 121 BÀI 30