IV/ RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG
ĐẶC ĐIỂM VĂN BIỂU CẢM I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
Giúp HS:
-Hiểu các đặc điểm cụ thể của bài văn biểu cảm; Hiểu đặc điểm của phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, con người để bày tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là nhằm mục đích tái hiện đối tượng miêu tả.
-Ý thức sử dụng văn biểu cảm hợp lí.
-Rèn luyện kĩ năng nhận biết văn biểu cảm.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- GV: Giáo án, bảng phụ.
- HS: bài soạn.
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1/ Ổn định tình hình lớp: 1/ Ổn định tình hình lớp:
- Sĩ số.
2/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
♦ Câu hỏi : Thế nào là văn biểu cảm? Nêu những cách biểu hiện trong văn biểu cảm?
♦ Trả lời : Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc; Có hai cách bểu cảm: trực tiếp và gián tiếp qua miêu tả, tự sự
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (1’)
Các em đã biết văn biểu cảm là loại văn cho phép ta được bộc lộ những tư tưởng, tình cảm sâu sắc và kín đáo nhất của mình. Nó thuyết phục người đọc ở chỗ chân thật, tự nhiên nói lên những
cảm xúc của mình mà không gò bó theo một khuôn khổ nhất định. Vậy văn biểu cảm có những đặc điểm gì? Ta cùng tìm hiểu qua tiết học này.
TL L
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
22 ’
Hoạt động1:Tìm hiểu về đặc điểm văn biểu cảm.
I-Tìm hiểu: II-Bài học:
Yêu cầu HS đọc “Tấm gương”. HS đọc. 1/ Đặc điểm của văn biểu
Bài văn biểu hiện những
phẩm chất gì của cái gương? xu nịnh, dối trá. Tính trung thực, ghét thói cảm:
Theo em, việc nêu lên các phẩm chất ấy nhằm mục đích gì?
Biểu dương người trung thực, phê phán kẻ dối trá.
Hãy gạch dưới những câu biểu hiện tình cảm đó?
-Là người bạn chân thật
suốt đời.
-Không biết xu nịnh ai.
-Dù tan xương nát thịt vẫn cứ nguyên tấm lòng ngay thẳng.
Bài văn có đi tả cái gương cụ
thể hay không? Vì sao?
Không. Vì mục đích bài
văn không phải không phải để miêu tả.
Bài văn viết nhằm mục đích
gì?
Đánh giá, để biểu hiện cảm xúc, tình cảm, thái độ của người viết về tính trung thực của con người.
Ngoài ra bài văn còn thể hiện
tình cảm gì nữa không? Vì sao em biết?
Không. Vì nội dung biểu
cảm bài văn cho biết điều
đó. - Mỗi bài văn biểu cảm
Hãy kết luận gì nội dung
biểu cảm của bài văn biểu cảm? tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu.
Chữ nào được lặp lại nhiều
lần? Việc lặp lại đó có ý nghĩa gì?
Chữ gương. Phẩm chất của gương là chủ đề xuyên suốt bài văn.
Phẩm chất của gương phù hợp
với tình cảm con người ở điểm nào?
Tấm gương có đặc tính là
phản ánh sự vật một cách
khách quan. Nó giúp người -Để biểu đạt tình cảm:
Để nói về tính trung thực, phê
phán kẻ dối trá người ta mượn tấm gương. Như vậy muốn biểu cảm người ta làm như thế nào?
thấy vết nhơ mà sửa, nó cho người ta thấy sự thật dù là sự thật đau buồn.
+Chọn một hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng để gửi gắm tình cảm tư tưởng.
Yêu cầu HS đọc đoạn văn 2. HS đọc.
Đoạn văn biểu hiện tình cảm
gì?
Cô đơn, cầu mong sự giúp
Nhận xét về cách biểu cảm của đoạn văn? Vì sao em biết?
Trực tiếp qua tiếng kêu,
lời than, câu hỏi biểu cảm.
Như vậy em muốn biểu cảm
người ta còn làm như thế nào?
+Thổ lộ nỗi niềm, cảm xúc trong lòng.
Bài Tấm gương có mấy phần? Có 3 phần.
Nói rõ nội dung từng phần? MB: phẩm chất cái gương
TB: ích lợi của gương đối với người trung thực. Ngoài gương thủy tinh còn có gương lương tâm.
KB: khẳng định lại chủ đề.
Nêu bố cục bài văn biểu
cảm? - Bài văn biểu cảm có bố cục 3 phần.
Nhận xét về tình cảm thể hiện trong bài văn biểu cảm? Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ sgk.
- Tình cảm trong bài phải rõ ràng, trong sáng, chân thực thì bài văn biểu cảm mới có giá trị.
15 ’
Hoạt động 3 :Luyện tập. III- Luyện tập:
Yêu cầu HS đọc bài văn “Hoa học trò”.
HS đọc. 1/ a)-Nỗi buồn khi xa bạn
vào lúc nghỉ hè.
-Việc miêu tả hoa phượng có vai trò giúp biểu đạt tình cảm buồn, nhớ.
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi -Tác giả gọi hoa phượng
là hoa học trò vì loài hoa này nở báo hiệu một mùa hè của học sinh.
b)Mạch ý của bài văn: + Đ1: Nỗi buồn của học trò khi phượng nở và hè về.
+ Đ2 :Vai trò của hoa phượng nơi sân trường. + Đ3: Nỗi buồn chất ngất của hoa phượng.
c)Bài văn biểu cảm trực tiếp.
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (2’)
*Bài cũ: - Hoàn tất các bài tập sgk.