1- Ổn định lớp:
2- Kiểm tra băi cũ:
- Những phẩm chất được đề cao hai nhđn vật R vă X? Đặc trưng của sử thi Ấn Độ? - Đặc điểm nghệ thuật nổi bật của sử thi Ramayana?
3- Băi mới:
Lời văo băi : Lịch sử đau thương vă hăo hùng của dđn tộc để lại cho chúng ta những băi
học vơ giâ. Những băi học ấy căng trở nín thấm thía khi được đânh giâ theo quan điểm của nhđn dđn. TT ADV – MCTT sẽ cho chúng ta một câch nhìn sđu sắc vă đầy cảm thơng đối với lịch sử của ơng cha mình.
Hoạt động của GV vă HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: - Giâo viín hướng dẫn HS
tìm hiểu chung về thể loại truyền thuyến vă TT An Dương Vương – Mị Chđu Trọng Thuỷ.
TT1: Hs đọc tiểu dẫn + Tri thức Đọc hiểu -
Chỉ ra đặc trưng của thể loại truyền thuyết.
Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu giâ
trị nội dung vă nghệ thuật của tâc phẩm.
TT1- Xâc định bố cục của truyền thuyết.
Nội dung vă nghệ thuật của tâc phẩm.
TT2- GV gợi ý, hướng dẫn để HS tự tìm
hiểu vai trị của ADV trong việc dựng nước vă giữ nước:
- GV nĩi về vai trị của ADV trong việc dời đơ từ vùng núi Nghĩa Lĩnh xyống vùng đồng bằng Cổ Loa → Phât triển sản xuất, mở rộng lưu thơng.
- Tìm chi tiết chứng tỏ vai trị của ADV trong cơng cuộc giữ nước? Những nổ lực của ADV khẳng định điều gì? Cĩ thể liín hệ đến thời đại hơm nay của chúng ta? (Thời bình – Ý thức quốc phịng).
- Những sự kiện lịch sử đĩ được thể hiện bằng những chi tiết kì ảo. Mục đích của
I. Giới thiệu:
1/ Thể loại truyền thuyết: SGK
2/ Truyền thuyết ADV – MC - TT
- Cụm di tích Cổ Loa→ truyền thuyết ADV vă MC – TT ra đời
- Chủ đề: Giữ nước. - Tĩm tắt: HS tự tĩm tắt. II/ Đọc – Hiểu:
* Bố cục: 2 phần
- "Từ đầu ... xin hoă": ADV xđy thănh chế nỏ, giữ nước.
- Cịn lại: bi kịch tình yíu MC- TT gắn liền với bi kịch nước mất nhă tan của cha con ADV.
1. Vai trị của ADV trong sự nghiệpdựng nước vă giữ nước. dựng nước vă giữ nước.
- Xđy thănh cao, hăo sđu. - Chế tạo vũ khí lợi hại.
→ Tinh thần cảnh giâc, quyết tđm chống giặc của vua tơi Đu Lạc.
nhđn dđn ta lă gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kết quả của việc lăm đĩ? Căng khẳng định điều gì?
- Phần 1 cĩ ý nghĩa như thế năo? Thâi độ của nhđn dđn đối với những hănh động lịch sử đĩ?
TT3- Tìm hiểu bi kịch mất nước, tập trung
lí giải tình cảm vă nhận thức lịch sử của nhđn dđn:
- Tìm vă phđn tích câc tình tiết truyện dẫn đến bi kịch mất nước vă lí giải nguyín nhđn của nĩ.
- Theo sự lí giải của nhđn dđn, nguyín nhđn bi kịch mất nước của Đu Lạc thuộc về ai vă băi học rút ra lă gì? (Ngủ quín trong chiến thắng).
- Chi tiết năo thể hiện tấm bi kịch đau xĩt: nước mắt nhă tan?
- Lời kết tội của thần Rùa cĩ nghiím khắc quâ khơng? Lă lời của ai? Cĩ tâc động như thế năo đối với ADV? Băi học năo được níu lín trong đĩ?
- Cho HS thảo luận: Lấy chữ Tịng theo quan niệm phong kiến để băo chữa cho MC liệu cĩ được khơng?
- Hănh động chĩm MC của ADV cĩ ý nghĩa gì? (HS cĩ thể thảo luận). ADV nhđn danh ai? (Câi giâ quâ đắt). Hănh động mang tính quyết liệt ấy cho ta suy nghĩ gì về chiến tranh?
- Những chi tiết kì ảo cũng cho thấy câch giải quyết của nhđn dđn. Ý nghĩa của nĩ?
.
* Chi tiết kì ảo: Cụ giă, thần Rùa văng → thâi độ trọng hiền tăi của ADV
→ tính chất chính nghĩa: việc lăm của ADV được lịng dđn, hợp ý trời.
* Kết quả: Triệu Đă thua xin hoă → tăi quđn sự của ADV vă tướng lĩnh.
→ Băi học giữ nước, khẳng định vai trị của ADV, thâi độ ca ngợi của nhđn dđn đối với những hănh động cĩ ý nghĩa lịch sử. 2. Bi kịch mất nước vă bi kịch tình yíu. a. Bi kịch mất nước.
* Nguyín nhđn dẫn nước Đu Lạc đến diệt vong:
- Triệu Đă cầu hoă, cầu hơn → ADV mất cảnh giâc nhận lời.
- TT ở rể → mất cảnh giâc trầm trọng. - MC cho TT xem nỏ thần vơ tình tiếp tay cho giặc.
- ADV điềm nhiín đânh cờ khi quđn giặc đê tiến đến sât chđn thănh → chủ quan khinh địch.
→ Thâi độ chủ quan mất cảnh giâc của cha con ADV đê trực tiếp lăm tiíu vong sự nghiệp → Băi học cay đắng về thâi độ mất cảnh giâc đối với kẻ thù.
(Hết tiết 1)
* Bi kịch nước mất nhă tan.
- Lời kết tội của Rùa văng.
+ Lời kết tội của cơng lí của nhđn dđn về hănh động vơ tình phản quốc của MC. + Khiến ADV tỉnh ngộ, nhận ra bi kịch của mình.
+ Băi học đắt giâ về mối quan hệ: câ nhđn – cộng đồng.
- Hănh động của ADV: chĩm MC
+ Hănh động quyết liệt, dứt khôt → ADV đứng về phía cơng lí, quyền lợi dđn tộc để xử ân MC.
+ Sự tỉnh ngộ muộn măng đối với lỗi lầm của nhă vua.
+ Tính chất quyết liệt, tăn khốc của chiến tranh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Câch giải quyết của nhđn dđn.
+ ADV theo Rùa văng xuống biển → Thâi độ ngưỡng mộ vă thương tiếc đối với vị anh hùng.
TT4- Cĩ hay khơng một bi kịch tình yíu
tồn tại căi với bi kịch mất nước của dđn tộc Đu Lạc? Qua mối quan hệ đĩ, nhđn dđn ta muốn thể hiện thâi độ gì của mình? (Câ nhđn – Cộng đồng).
- Tình cảm của MC đối với TT?
- TT lấy MC vì mục địch gì? TT cĩ yíu đv MC khơng? Chi tiết năo?
- Tại sao TT lại tự vẫn sau khi chiếm được Đu Lạc? Câi chết ấy nĩi lín điều gì? (Nạn nhđn).
- Ý nghĩa của câi kết thúc bi thảm của mối tình năy?
- Thâi độ của nhđn dđn trong việc thể hiện mối tình bi kịch?
(Tơi kể ngăy xưa ...)
TT5- HS thảo luận về chi tiết Ngọc Trai - Nước giếng?
Hoạt động 3: - Hướng dẫn HS tổng kết
băi.
- Đđu lă phần cốt lõi lịch sử? Câc yếu tố hư cấu? Mục đích?
- Băi học gì rút từ TT?
+ Mâu MC hô ngọc trai minh chứng cho tấm lịng trong trắng bị lừa dối → Thâi độ cảm thơng, thương xĩt, bao dung của nhđn dđn đối với MC.
b. Bi kịch tình yíu.
- MC: Ngđy thơ, yíu vă hết lịng vì chồng mă vơ tình phạm tội phản quốc → bị chĩm đầu. - TT:
+ Đm mưu chiếm nỏ thần với tham vọng xđm lược.
+ Nảy sinh tình yíu với MC.
→ Hai tham vọng khơng thể dung hoă → tự vẫn vì tiếc thương, vì hiểu ra mđu thuẫn khơng thể giải quyết được. Câi chết gợi nổi xĩt xa cho mọi người.
- Kết thúc bi thảm của mối tình đĩ mang ý nghĩa tố câo chiến tranh.
* Hình ảnh ngọc trai - Giếng nước.
- Khơng phải lă biểu hiện của mối tình chung thuỷ.
- Hình ảnh của một nỗi oan tình được hĩa giải.
- Sự cảm thơng của nhđn dđn đối với MC. III. Tổng kết.
- Truyền thuyết ADV – MC – TT lă một câch giải thích nguyín nhđn mất nước Đu Lạc. Qua đĩ nhđn dđn ta muốn neo lín băi học về tinh thần cảnh giâc với kẻ thù vă câch xử lí đúng đắn mối quan hệ riíng – chung, nước – nhă, câ nhđn - cộng động.
- Hình tượng nhđn vật vă những chi tiết hư cấu cho thấy mối quan hệ giữa phần cốt lõi lịch sử với phần tưởng tượng của dđn gian.
4/ Củng cố: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Băi học lịch sử từ truyền thuyết?
- Sức sống lđu bền của truyện ADV – MC TT (Qua những băi thơ viết về MC TT)