thức biểu đạt văo việc thực hănh lập dăn ý, viết đoạn văn theo câc yíu cầu khâc nhau.
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VĂ CÂCH THỨC TIẾN HĂNH. - Phương tiện: sử dụng sgk, sgv, giâo ân. - Phương tiện: sử dụng sgk, sgv, giâo ân.
- Câch thức tiến hănh; lăm việc theo nhĩm dưới sự hướng dẫn của giâo viín.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ DẠY- HỌC. I. Ổn định lớp. I. Ổn định lớp.
II. Kiểm tra băi cũ: trình đặc điểm về ý nghĩa của văn bản văn học? ví dụ.
III. Băi mới.
Hoạt động của GV vă HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hưĩng dẫn hs tìm hiểu phđn
tích đề
Thao tâc 1: gọi hs đọc vă cho biết 3 văn
bản trín cĩ gì giống nhau?
Thao tâc 2: yíu cầu về kiểu văn bản ở
mỗi đề cĩ gì khâc nhau?
Hoạt động 2: chia lớp lamg 3 nhĩm tiến
hănh luyện tập lập ý: nhĩm 1- đề 1, nhĩm 2- đề 2, nhĩm 3- đề 3. ( lập ý theo 3 phần: mở băi, thđn băi, kết băi chỉ níu câc ý lớn).Gv nhận xĩt, sửa lỗi nếu cĩ.
I.Tìm hiểu, phđn tích đề
* Giống nhau: cùng viết về một đề tăi "
con chim văng anh bị nhốt trong lồng" * Khâc nhau:
- Đề 1: văn tự sự, yíu cầu người viết nhập vai, kể chuyện cĩ sâng tạo ( điểm nhìn bín trong - chủ quan)
- Đề 2: văn miíu tả, yíu cầu miíu tả con chim văng anh ( điểm nhìn bín ngoăi mang tính khâch quan)
- Đề 3: văn biểu cảm, yíu cầu phât biểu cảm nghĩ khi nhận thấy chim văng anh bị nhốt.
II. Thực hănh lập dăn ý vă viết đoạnvăn. văn.
1. Lập dăn ý. 2. Viết đoạn văn. 2. Viết đoạn văn. D. Dặn dị.
- Câc em về nhă học băi vă lăm băi tập trong sâch nđng cao. Soạn băi " Ra-ma buộc tội"
Ngăy soạn: 20/9/2007 Tiết 17 + 18. Đọc văn
RA-MA BUỘC TỘI ( Trích sử thi " Ra-ma-ya-na") ( Trích sử thi " Ra-ma-ya-na") VAN-MI-KI.
A. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT Giúp hs: Giúp hs:
- Nắm được cốt truyện Ramayana,vị trí vă ý nghĩa đoạn trích.
- Hiểu được ý thức vă hănh động của Rama vă Xita trong việc bảo vệ danh dự - Nắm được nghệ thuật trần thuật vă xđy dựng nhđn vật qua đoạn trích.
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VĂ CÂCH THỨC TIẾN HĂNH. I. Phương tiện: sgk,sgv, giâo ân, tăi liệu tham khảo. I. Phương tiện: sgk,sgv, giâo ân, tăi liệu tham khảo.
II. Câch thức tiến hănh: sử dụng kết hợp nhiều phương phâp đi theo lối quy nạp. C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ DẠY- HỌC
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});