Ngày soạn: 04/12/ 2006
A-Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu được thế nào là điệp ngữ và giá trị điệp ngữ .
- Kĩ năng: Biết sử dụng điệp ngữ khi cần thiết, phân tích giá trị của điệp ngữ trong các văn cảnh cụ thể. - Thái độ: Cĩ ý thức sử dụng điệp ngữ khi cần thiết.
B-Chuẩn bị của thầy và trị:
- Thầy: SGK, bài soạn, bảng phụ. - Trị: SGK, vở bài tập.
- Thế nào là thành ngữ? Hãy giải thích thành ngữ: lên thác xuống ghềnh? - Sử dụng thành ngữ cĩ tác dụng như thế nào ?
D-Bài mới:
* Vào bài: Trong bài thơ “Tiếng gà trưa” nhà thơ Xuân Quỳnh đã dùng nhiều từ lặp lại để gây sự chú ý cho người đọc. Cách dùng lặp lại từ ngữ ấy ta gọi là điệp ngữ. Vậy điệp ngữ là gì? Tác dụng của nghệ thuật này như thế nào bài học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
I/ Điệp ngữ và tác dụng của điệp ngữ : * Bài tập :
- Từ “nghe” lặp lại nhấn mạnh cảm giác của người chiến sĩ khi nghe tiếng gà trưa nhảy ổ, chợt nhớ lại những kỷ niệm tuổi thơ.
- Từ “vì” nhấn mạnh mục đích chiến đấu của người chiến sĩ.
==>điệp ngữ.
* Ghi nhớ: SGK/ 152. II/ Các dạng điệp ngữ : * Bài tập :
a) Điệp ngữ nối tiếp. b) Điệp ngữ chuyển tiếp.
c) Khổ đầu bài thơ: Tiếng gà trưa Điệp ngữ cách quãng.
* Ghi nhớ: SGK/ 152. III/ Luyện tập:
1) Xác định nêu tác dụng của điệp ngữ : a- Điệp ngữ :
- Một dân tộc đã gan gĩc (2 lần)
* Hoạt động 1:
+ GV treo bảng phụ ghi 2 khổ thơ. + Gọi HS đọc bài tập 1.
- Ở khổ thơ đầu và khổ thơ cuối của bài “Tiếng gà trưa” cĩ những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại? Cách lặp lại ấy cĩ tác dụng gì?
==>Cách lặp từ như vậy ta gọi là điệp ngữ Vậy em hãy cho biết thế nào là điệp ngữ ? Sử dụng điệp ngữ cĩ tác dụng gì?
+ HS đọc ghi nhớ: SGK/ 152.
* Hoạt động 2:
- Hãy so sánh điệp ngữ ở khổ thơ đầu của bài “Tiếng gà trưa” và điệp ngữ ở 2 đoạn thơ sau, tìm đặc điểm của mỗi dạng?
+ Gọi 3 em đọc 3 đoạn thơ.
- Trong 3 đoạn thơ cách dùng điệp ngữ cĩ gì khác nhau?
+ Gọi HS đọc bài tập 1. - Xác định điệp ngữ .
- Nêu tác dụng của điệp ngữ .
- HS đọc.
- Ý kiến cá nhân.
- Thảo luận Cử đại diện trình bày .
- Đọc.
- Ý kiến cá nhân.
- Dân tộc đĩ phải được (2 lần)
==>Nhấn mạnh dân tộc Việt Nam anh dũng đã gan gĩc đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược. Khẳûng định đất nước Việt Nam phải được độc lập, chủ quyền.
b- Điệp ngữ :
- đi cấy, trơng: sự lo lắng, trơng mong của người nơng dân mong cho thời tiết được thuận lợi để việc cày, cấy đỡ vất vả.
2) Dạng điệp ngữ :
- Một giấc mơ: Điệp ngữ chuyển tiếp.
3) a- Đoạn văn viết bị lỗi lặp từ, khơng cĩ tác dụng .
b- HS sửa sai Nhận xét.
4) Viết đoạn văn cĩ sử dụng điệp ngữ . HS trình bày .
- Tìm điệp ngữ trong đoạn văn, cho biết đĩ là dạng điệp ngữ gì?
- Viết đoạn văn – HS trình bày – GV Nhận xét ghi điểm.
- Đọc
- Thảo luận nhĩm.
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học: 2) Bài sắp học: Luyện nĩi biểu cảm về tác phẩm
văn học .
- Nắm vững đặc điểm , tác dụng và các dạng điệp ngữ. - Tổ 1, 2 : Nêu cảm nghĩ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh.
- Phân biệt điệp ngữ với lỗi lặp từ, làm bài tập 4/ 151. - Tổ 3, 4: Nêu cảm nghĩ “Hồi hương ngẫu thư” HTC
G- Bổ sung: