Ngày soạn: 26/11/2006
A-Mục tiêu:
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết qua phần trắc nghiệm và kĩ năng tư duy qua phần tự luận. - Thái độ: GDHS ý thức tự sửa và nhận ra lỗi trong bài làm, rèn tính cẩn thận.
B-Chuẩn bị của thầy và trị:
- Thầy: Bài làm của HS cĩ sửa chữa. - Trị: Bài làm của mình.
C-Kiểm tra bài cũ:
- Khơng .
D-Bài mới:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
1/ Bài kiểm tra văn: * Ưu:
- Phần TN: Hầu hết HS xác định đúng yêu cầu, trả lời đúng đáp án.
- Phần tự luận: HS trình bày bài rõ ràng, thuộc bài.
* Khuyết:
- Phần tự luận: vẫn cịn 1 số em khơng thuộc bài thơ, chưa nắm quy tắc thể thơ, lẫn lộn thể thơ, viết sai chính tả, tẩy xĩa nhiều.
2/ Bài kiểm tra tiếng Việt : * Ưu:
- Phần TN: Làm đúng, điền từ chính xác, xác định đúng yêu cầu đề bài.
- Phần tự luận: đặt câu chính xác, viết đoạn văn cĩ dùng đại từ và quan hệ từ đúng, mạch lạc. * Khuyết:
- Phần TN: Cịn một số em xác định sai, điền từ
* Hoạt động 1:
+ GV trả bài – HS đọc lại từng câu đề bài
- Phần TN: HS ghi những phương án đúng – GV nhận xét- HS ghi vở.
- Phần tự luận: GV nhận xét về bài làm của HS – ưu, khuyết.
HS đọc bài thơ – nội dung .
Thể thơ thất ngơn bát cú, so sánh.
* Hoạt động 2:
+Gọi HS đọc lại đề bài, trả lời từng câu trong bài kiểm tra tiếng Việt , phần tiếng Việt : Khoanh trịn, điền từ.
HS chọn phương án đúng. + Gọi HS đọc phần bài tập :
- Cho HS trình bày đáp án đúng của từng câu.
- Riêng câu viết đoạn văn ngắn – GV nêu ra 1 số bài làm chưa đúng khi xác định đại từ và quan hệ từ
- HS đọc.
- Ý kiến cá nhân.
khơng chính xác.
- Phần bài tập : đặt câu thiếu CN, viết đoạn văn chưa mạch lạc, ý cịn lủng củng.
Kết quả: 80% trên TB.
.
* Hoạt động 3:
- GV nhận xét chung ưu điểm và hạn chế trong 2 bài làm.
- Nêu kết quả.
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Ơn lại kiến thức về văn, tiếng Việt .
2) Bài sắp học: Soạn bài: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. - Đọc kỹ bài văn của Nguyên Hồng.
- Trả lời các câu hỏi SGK/ 147.
G- Bổ sung: