Trích “Chinh phụ ngâm khúc” (Đặng Trần Cơn) I/ Đọc, tìm hiểu chú thích: - Nguyên văn chữ Hán: Đặng Trần Cơn. - Bản dịch Nơm: Đồn Thị Điểm. - Thể thơ: song thất lục bát.
II/ Tìm hiểu bài văn : - Khổ thơ 1:
Bằng cách dùng phép đối: “Chàng thì đi – thiếp thì về” đã thể hiện nỗi sầu chia ly, dằng dặc, miên man.
- Khổ thơ 2:
Cách sử dụng phép đối, điệp ngữ,
+ GV hướng dẫn cách đọc, giọng nhẹ nhàng- HS đọc- GVnhận xét.
+ Gọi HS đọc chú thích *
- Em hiểu gì về tác giả , tác phẩm ? (Bản nguyên tác do ai viết? Bản dịch là của ai?)
- Em hiểu thế nào là “Chinh phụ ngâm khúc”? Về thể loại ngâm khúc?
- Hãy giải thích các từ: chàng, thiếp, Hàm sướng, tiêu tương, trùng.
- Căn cứ vào phần chú thích hãy (giải thích) giới thiệu về thể thơ song thất lục bát (số câu, số chữ, cách gieo vần…)
- Cách ngắt nhịp trong bài cĩ tác dụng gì trong việc diễn tả tình cảm? (giàu nhạc tính …)
+ Gọi HS đọc 4 câu thơ đầu (khổ 1).
- Qua 4 câu thơ đầu nỗi chia li của người vợ đã được gợi tả như thế nào ?
- Qua cách dùng phép đối “Chàng thì đi-thiếp thì về” và hình ảnh “tuơn màu mây biếc, núi xanh” cĩ tác dụng gì trong việc diễn tả nỗi sầu chia li đĩ? (gợi lên cái độ mênh mơng, bao la của nỗi sầu)
- HS đọc - Ý kiến cá nhân. - Ý kiến cá nhân. - Đọc - Thảo luận nhĩm Đại diện trình bày - Đọc - Thảo luận nhĩm Đại
đảo ngữ diễn tả nỗi sầu tăng tiến, nỗi sầu vì sự ngăn cách vời vợi, nghìn trùng.
- Khổ thơ 3:
Cách dùng phép đối, điệp ngữ, điệp khúc liên hồn càng làm tăng nỗi sầu chất ngất, sự xa cách thăm thẳm, mịt mù. III/ Tổng kết: * Ghi nhớ: SGK/ 93 B- BÁNH TRƠI NƯỚC: (Hồ Xuân Hương) I/ Đọc, tìm hiểu chú thích : Xem SGK/95
II/ Tìm hiểu văn bản :
1) Vẻ đẹp, phẩm chất và thân phận của người phụ nữ xưa:
+ Gọi HS đọc 4 câu thơ tiếp theo (khổ 2).
- Ở 4 câu thơ này nỗi sầu chia li được gợi tả thêm bàng cách nĩi như thế nào ?
- Cách dùng phép đối “ngoảnh lại – trơng sang”, cách đảo vị trí, điệp từ ở 2 câu sau cĩ ý nghĩa gì trong việc diễn tả nỗi sầu chia li?
- Cũng nĩi đến sự ngăn cách nhưng sự ngăn cách ở khổ 2 cĩ gì khác với khổ 1? (cách nhau trùng 2, điệp 2, xa vời vợi.) + Gọi HS đọc khổ thơ 3.
- Ở 4 câu thơ này nỗi sầu cịn được tiếp tục gợi tả và nâng lên như thế nào ? (nỗi sầu ối oăm nghịch chướng tăng) - Các điệp từ “cùng, thấy” và cách hỏi về ngàn dâu, sự xanh ngắt của ngàn dâu cĩ tác dụng gì trong việc gợi tả nỗi sầu chia li? (nỗi sầu tăng cực độ, người ra đi đã mất hút vào ngàn dâu, vào chốn xa thăm thẳm)
- Hãy chỉ ra các kiểu điệp ngữ trong đoạn thơ và nêu lên tác dụng biểu cảm của các điệp ngữ đĩ.
(điệp ngữ liên hồn, vừa điệp vừa đảo tạo nên âm điệu, tiết tấu nhịp nhàng, phù hợp tâm trạng nhân vật)
==>Qua phân tích em hãy cho biết Khúc ngâm này cĩ ý nghĩa gì?
+ Gọi HS đọc bài thơ GV nhận xét.
- Căn cứ vào phần chú thích * em hãy cho biết vài nét về Hồ Xuân Hương và bài thơ “Bánh trơi nước” ?
- Bài thơ được viết theo thể thơ gì? Vì sao?
diện trình bày - Đọc - Thảo luận nhĩm Đại diện trình bày - Đọc ghi nhớ. - Đọc
- Hình thức: xinh đẹp.
- Phẩm chất: trong trắng, dù gặp cảnh ngộ gì vẫn giữ được sự son sắt, thủy chung, tình nghĩa.
- Thân phận: Chìm nổi bấp bênh giữa cuộc đời.
* Ghi nhớ: SGK/ 95
- Bài thơ này cĩ mấy nghĩa? (2 nghĩa)
a) Với nghĩa thứ 1: Bánh trơi nước đã được miêu tả như thế nào ?
b) Với nghĩa thứ 2: Vẻ đẹp, phẩm chất cao quý và thân phận chìm nổi của người phụ nữ được gợi lên như thế nào ? - Trong 2 nghĩa thì nghĩa nào là quyết định giá trị bài thơ? Tại sao?
+ Đọc ghi nhớ.
- Đọc
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Học thuộc 2 bài thơ.
- Nắm vững tác giả, thể thơ. - Nắm vững nội dung , nghệ thuật . 2) Bài sắp học: Quan hệ từ.
- Tìm hiểu khái niệm, cách sử dụng quan hệ từ. - Trả lời các câu hỏi SGK/96, 97
G- Bổ sung: