- Chuẩn hoá câu trả lời của HS.
1.Kiểm tra bài cũ: Lồng vào các hoạt độngcủa bài mới 2 Bài mới.
2. Bài mới.
* Tình huống 1: Giáo viên dặt vấn đề bằng bài tập: Cho bất phơng trình mx ≤ m (m + 1)
a. GiảI bất phơng trình với m = 2. b. GiảI bất phơng trình với m = − 2
- Hoạt động 1 - 2: Giả bất phơng trình câu a, b
Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nghe hiểu câu hỏi.
- Tìm phơng án thắng. - Nhận xét kết kết quả.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Kiểm tra kết quả của học sinh. - Cho học sinh nhận xét.
- Chính xác hoá bài toán.
- Cho học sinh ghi nhận kiến thức. - Hoạt động 3: Học sinh nhận xét.
Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nghe hiểu nội dung.
- Học sinh trả lời câu hỏi của thầy. -Phân nhóm học sinh.- Nêu câu hỏi. Hoạt động 4: Biểu diễn tập nghiệm trên trục số.
Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Giao niệm vụ cho học sinh. - Kiểm tra kết quả của học sinh. - Chỉnh sửa nếu cần.
- Chính xác hoá kết quả.
- Cho học sinh ghi nhận kết quả. Hoạt động 5: GiảI bất phơng trình đã nêu.
Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nghe hiểu câu hỏi.
- Tìm phơng án thắng. - Ghi nhận kiến thức.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét kết quả của học sinh.
- Chính xác hoá các câu trả lời của học sinh.
- Đa ra cách giải bất pt bậc nhất một ẩn.
- Cho học sinh ghi nhận kiến thức. Hoạt động 6: Nhận xét bất phơng trình dạng:ax + b ≤ 0
Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nghe hiểu câu hỏi.
- Tìm phơng án thắng. - Chỉnh sửa nếu cần.
- Biểu diễn tập nghiệm trên trục số - Ghi nhận kiến thức.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Kiểm tra kết quả của học sinh. - Chỉnh sửa nếu cần
- Đă ra nhận xét về bất phơng trình ax + b ≤ 0
- Cho học sinh ghi nhận kiến thức. - Hoạt động 7: GiảI và biện luận bất phơng trình mx + 1 ≥ x + m2
Hoạt động của HS Hoạt động của GV - Nghe hiểu câu hỏi
- Tìm phơng án trả lời. - Chỉnh sửa nếu cần. - Ghi nhận kiến thức.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét kết quả.
- Chính xác hoá kết quả.
- Cho học sinh ghi nhận kiến thức. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Củng cố.
* Bài tập: Làm các bài tập trong SGK .
Bài soạn
Tiết 50. bài tập bất phơng trình và
hệ bất phơng trình bậc nhất một ẩn. I. Mục tiêu.
1. Về kiến thức
- Nắm vững cách giải và biện luận bất phơng trình và hệ bất phơng trình bậc nhất một ẩn.
2. Về kỹ năng.
- GiảI thành thạo các bất phơng trình bậc nhất một ẩn, hệ bất phơng trình bậc nhất một ẩn.
3. Về t duy và thái độ.
- Rèn luyện tính nghiêm túc khoa học. - Cẩn thận chính xác.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
- Chuẩn bị của học sinh:
+ Đồ dùng học tập : Thớc kẻ, compa… - Chuẩn bị của giáo viên:
+ Các bảng phụ, đồ dùng dạy học. + Phiếu học tập.
III. Phơng pháp dạy học.
+ Phơng pháp mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển t duy và hoạt động đan xen nhóm.
IV. Tiến trình của bài học và các hoạt động.