Đánh dấu x vào ô vuông của câu trả lời đúng trong các câu sau đay:
Câu1 Trong các câu sau đây có bao nhiêu câu là mệnh đề? Câu1: Hãy cố gắng học thật tôt!
Câu2: Số 20 chia hết cho 6. Câu3: Số 7 là số nguyên tố. Câu4: Số x là số chẵn A. 1 câu B. 2 câu C. 3 câu D. 4 câu Câu 2: 29
Cho hai tập hợp A= +∞[2; ); B= −∞( ; 3) . Hình nào sau đay biểu diễn tập hợp A\B. Câu3: Cho tập hợp { } { } 2 . \ 4 3 0 \ 6: A x R x x B x N x = ∈ − + = = ∈ trong các khẳng định sau khẳng định nào sai? ( )I A∪ =B B ( )II A⊂B (III) C AB ={ }6 khẳng định nào sai?
a. (I) b. (II)
c. (III) d. (II) và (III)
Câu4: Tập hợp X = { x ∈ R/ (x - 1)(x+2)(x3 + 4x) = 0} có bao nhiêu phần tử. a. 1 phần tử b. 2 phần tử
c. 3 phần tử d. 5 Phần tử
Câu5: Mệnh đề chứa biến nào sau đay đúng?
a. ∀ ∈ −∞x ( ;0], x = −x b. ∀ ∈x R x, 2 >0c. ∀ ∈ +∞x [0; ), x− ≥1 0 d. x R x, 1 c. ∀ ∈ +∞x [0; ), x− ≥1 0 d. x R x, 1
x
∀ ∈ <
Câu6: Mệnh đề nào sau đay sai?
a. ∃ ∈x R x, 2 + ≠1 0 b. ∀ ∈ +∞x [0; ),x≥ ⇒1 x ≥1c. Nếu tứ giác ABCD là hình bình hành thì AC=BD c. Nếu tứ giác ABCD là hình bình hành thì AC=BD
d. Số 2007 chia hết cho 9
a. Vì 70 chia hết cho 10 nên 70 chia hết cho 5 b. 3 + 5 ≤ 7
c. Tam giác ABC vuông tại A khi và chỉ khi AB2 + BC2 = AC2 d. ∀ ∈x R x, 2 >0 Câu 8: Cho 3 tập hợp A= −∞( ;1] , B=[1; 2], C =(0;5) tập hợp (A∩B)∪(A C∩ ) là tập hợp nào? a. [1; 2] b. [- 2 ; 5] c. (0 ; 1 ] d. [- 2 ; 1] Phần II: Phần tự luận(6 điểm) Câu9(4 điểm):
a. Trong các tập hợp sau đay hãy cho biết tập hợp nào là tập con của tập hợp nào? A = {1; 2 ; 3} ; B = {n N n∈ / <4} ; C = (0;+∞) ; D = {x R∈ / 2x2 −7x+ =3 0} b. Tìm tất cả các tập hợp X thoả mãn các bao hàm sau:
{1; 2}⊂ X ⊂{1;2;3; 4;5 }
c. Cho tập hợp A = {1; 2 } và B = {1; 2; 3; 4 }. Tìm tất cả các tập C thoả mãn điều kiện A C∪ = B.
Câu10 (2 điểm): Một miếng đất hình chữ nhật có chiều rộng x = 43m ± 0,5m và chiều dài y = 63m ± 0,5m. Chứng minh rằng chu vi P của miếng đất là:
P = 212 ± 2m
Giáo án Tiết14. Đại cơng về hàm số Tiết14. Đại cơng về hàm số
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong HS cần đáp ứng các yêu cầu sau:
1. Về kiến thức:
- Hiểu rõ khái niệm hàm số: Chính xác kiến thức về hàm số mà HS đã đợc học. - Hiểu đợc khái niệm hàm số đồng biến, nghiệm trên một khoảng, nửa khoảng hoặc đoạn.
2. Về kỹ năng:
- Biết cách cho hàm số, tìm tập xác định, tìm giá trị của hàm số tại những điểm cho trớc thuộc tập xác định.
3. T duy: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài mới, liên hệ với khái niệm hàm số đã học.
- Vận dụng kiến thức vào bài tập cụ thể.
4. Thái độ
- Cẩn thận, chính xác.
- Biết vận dụng vào thực tiễn.