- Hiểu đợc các bớc cm định lý trong tiết học
Nêu khái niệm hai tam giác bằng nhau.
? Hai tam giác mà cĩ 3 gĩc tơng ứng bằng nhau thì cĩ bằng nhau khơng? vẽhình minh hoạ. hình minh hoạ.
Hoạt động của học sinh Gợi ý của giáo viên
Hoạt động 1 (5 phút) Giới thiệu hình đồng dạng
Quan sát vào SGK, lấy VD thêm về những hình đồng dạng
Cho HS quan sát vào SGK và giới thiệu những hình giống nhau.
Yêu cầu HS lấy VD thêm
Những hình nh thế đợc gọi là những hình đồng dạng Bài này ta chỉ xét tam giác đồng dạng
Hoạt động 2 (15 phút) Tam giác đồng dạng
HS làm câu hỏi 1 và báo cáo kết quả Cho HS làm câu hỏi 1 SGK + A = A’ ; B = B’ : C = C’ Gọi lần lợt HS thơng báo kết quả
CAA A C BC C B AB B A' ' ' ' ' ' = = GV nhận xét và chốt lại
HS đọc định nghĩa SGK Giới thiệu định nghĩa tam giác đồng dạng và kí hiệu KH : ABC A’B’C’ T/số : k CA A C BC C B AB B A = = = ' ' ' ' ' ' gọi là tỉ số đồng dạng Giới thiệu tỉ số đồng dạng
? trong câu hỏi 1 thì k bằng bao nhiêu. HS làm cá nhân câu hỏi 2 và báo cáo KQ Cho HS làm câu hỏi 2 SGK
1. k = 1 2. 1/k
Từ câu hỏi 2 và định nghĩa 2 tam giác đồng dạng giới thiệu những tính chất của hai tam giác đồng dạng. HS đọc và ghi tính chất vào vở
Hoạt động 3 (13) Định lý
HS làm và báo cáo kết quả câu hỏi 3 theo cá nhân
Yêu cầu HS làm cá nhân câu hỏi 3 SGK Các gĩc của 2 này tơng ứng bằng nhau
& các cạnh tơng ứng tỉ lệ.
Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình và ghi dới dạng KH, qua đĩ GV giới thiệu định lý SGK
GT ABC ; MN//BC Cho HS vẽ hình ghi gt, kl và HD HS cm M0 AB : N 0AC
KL ABC AMN
CM Vì MN // BC hãy chỉ ra các cặp gĩc đồng vị bằng nhau
Xét ABC AMN cĩ : A chung
AMN = ABC ; ANM = ACB (đồng vị)
Mặt khác theo HQ của ĐL Ta Let ta cĩ ? Theo HQ của ĐL Ta Lét ta cĩ điều gì.
BCMN MN AC AN MB AM = =
=> ABC AMN => KL gì về 2 ABC và AMN HS đọc và nghiên cứu chú ý SGK Giới thiệu chú ý SGK