thực tế
+ Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận , chính xác trong vẽ hình và cm.
II. CHuẩn bị :
1. Giáo viên : SGK, bảng phụ, phấn màu, thớc thẳng.2. Học sinh : SGK, chuẩn bị bài mới 2. Học sinh : SGK, chuẩn bị bài mới
III. Tiến trình dạy học :
1. ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ : (kết hợp trong bài) 2. Kiểm tra bài cũ : (kết hợp trong bài) 3. Bài mới :
Hoạt động của học sinh Gợi ý của giáo viên
Hoạt động 1 (7 phút) Khoảng cách giữa hai đờng thẳng song song
HS làm cá nhân câu hỏi 1 Yêu cầu HS làm câu hỏi 1 SGK
ABKH là hcn => AH = BK = h ? Cho biết ABKH là hình gì ? giải thích vì sao ? A B a
h
H K b
Nêu khoảng cách từ A b là h thì khoảng cách từ 1 điểm bất kỳ b là bao nhiêu.
Nhận xét : Mọi điểm thuộc a cách b một khoảng là h, ta nĩi h là khoảng cách từ ab (a//b)
GV giới thiệu nhận xét cho học sinh. HS phát biểu và học định nghĩa SGK Giới thiệu định nghĩa SGK
Hoạt động 2 (15') Tính chất của các điểm cách đều một đờng thẳng cho trớc
HS làm câu hỏi 2 theo hớng dẫn của GV Yêu cầu HS làm câu hỏi 2 SGK GV hớng dẫn HS cm câu hỏi 2
Tứ giác AHKM cĩ 2 cạnh AH //MK và
AH = MK => AHKM là hbh => AM//b ? AHKM là hình bình hành (hcn) Vậy M є a'
HS đọc tính chất GV giới thiệu tính chất SGK
HS làm cá nhân câu hỏi 3 Cho HS làm cá nhân câu hỏi 3 A є 2 đờng thẳng song song với BC và
cách BC một khoảng bằng 2cm. Giới thiệu nhận xét SGK
HS đọc phần nhận xét SGK Gọi 1 HS lên bảng (hoặc GV cĩ thể chữa nhanh)
Hoạt động 3 (15 phút) Đờng thẳng song song cách đều
HS quan sát hình vẽ Cho HS quan sát hình 96 SGK và treo bảng phụ Các đờng thẳng a, b, c, d song song và
Giới thiệu về đờng thẳng song song và cách đều. HS làm câu hỏi 4 theo nhĩm Yêu cầu HS làm câu hỏi 4 SGK theo nhĩm. a) Hình thang AEGC cĩ AB = BC,
AE//BF//CG nên EF = FG Yêu cầu HS lên bảng trình bày Chứng minh tơng tự ta cĩ FG = GH GV nhận xét, chốt lại
b) Hình thang AEGC cĩ EF = FG AE//BF//GC nên AB = BC
Chứng minh tơng tự Giới thiệu định lý đợc rút ra từ KL câu hỏi 4.
Hoạt động 4 (8') Củng cố hớng dẫn
HS làm bài 69 cá nhân Cho HS làm bài tập 69 SGK
(1) với (7) ; (2) với (5) GV kết hợp kiểm tra lại những kiến thức đã học (3) với (8) ; (4) với (6) BTVN : 67, 68, 70 SGK Ngày soạn : ……….. Ngày giảng : ……… Tiết 19. Luyện tập I. Mục tiêu :
+ Kiến thức : Củng cố cho HS các kiến thức về đờng thẳng song song Củng cố thêm kiến thức về đoạn chắn trong câu hỏi 4 Củng cố thêm kiến thức về đoạn chắn trong câu hỏi 4
+ Kỹ năng : - Rèn kỹ năng vẽ hình, sử dụng thớc và chứng minh bài tốn - Kỹ năng t duy logic của mỗi bài tốn. - Kỹ năng t duy logic của mỗi bài tốn.
+ Thái độ : Nghiêm túc, cẩn thận , chính xác trong vẽ hình và cm.
II. CHuẩn bị :
1. Giáo viên : SGK, thớc đo gĩc, phấn màu, thớc thẳng.2. Học sinh : SGK, thớc thẳng, thớc e ke, chuẩn bị bài tập 2. Học sinh : SGK, thớc thẳng, thớc e ke, chuẩn bị bài tập
1. ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ : (7 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (7 phút)
? Nêu định lý về đờng thẳng song song, cách đều.? Tính chất của những điểm cách đều một đờng thẳng. ? Tính chất của những điểm cách đều một đờng thẳng. 3. Bài mới :
Hoạt động của học sinh Gợi ý của giáo viên
Hoạt động 1 (35 phút) Luyện tập
HS làm bài 67 SGK Cho HS làm bài tập 67 SGK
CM : Gọi 1 HS lên bảng trình bày
Qua A vẽ d // BE Yêu cầu HS tự ghi gt, kl
Ta cĩ :
AC = CD = DE Cho học sinh dới lớp nhận xét kết quả
nên d, CC'; DD' &EB là song song và cách đều theo định lý về các đờng thẳng song song và cách đều.
GV chốt lại.
Cĩ cịn cách giải nào khác ?
+ HS ghi cách khác về cm Hớng dẫn cách khác : sử dụng đờng trung bình của tam giác và của hình thang
Làm bài tập 71 SGK. Cho HS đọc và ghi gt, kl bài 71 SGK
CM GV hớng dẫn HS cm
a) AEMD là hcn, OD = OE ? AEMD là hình gì ? vì sao. nên O là trung điểm của AC hay OA = OC OD = OE => điều gì
vậy A, O, C thẳng hàng => KL gì
b) Kẻ AH | BC, O nằm trên đờng TB của ∆ ABC.
Kẻ AH | BC ta cĩ điều gì ?
Khi M di chuyển trên BC thì cĩ là trung điểm của AC khơng ?
c) M ở vị trí điểm H (M = H) thì AM cĩ
độ dài nhỏ nhất Chứng minh theo định lý nào ?
HS làm cá nhân và báo cáo kết quả Cho HS làm bài tập 70 SGKC C
1 : Kẻ CH | Ox
CM Ch = 1cm Cho HS thảo luận trao đổi kết quả, thống nhất đáp áp Điểm C di chuyển
&cách Ox 1cmC C
2 : C di chuyển trên trung trực của OH GV chốt lại
Hoạt động 2 (3 phút) Củng cố hớng dẫn
HS phát biểu định lý - Nắm vững định lý về đờng thẳng // cách đều - Làm lại các bài tập đã chữa
- Làm bài tập 72 SGK Các bài 125 128 SBT Ngày soạn : ……….. Ngày giảng : ……… Tiết 20 Hình thoi I. Mục tiêu :
+ Kiến thức : Hiểu định nghĩa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấuhiệu nhận biết một tứ giác là hình thoi. hiệu nhận biết một tứ giác là hình thoi.