- HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT * HĐ 1: treo bảng phụ
* HĐ 1: treo bảng phụ
(?) cĩ thể thay đổi trật tự từ trong câu in đậm theo những cách nào mà khơng làm thay đổi ý nghĩa cơ bản trong câu?
(?) Vì sao t.g lại chọn trật tự từ trong đoạn trích? (?) Cách diễn đạt thứ 2 - sự thay đổi ấy cĩ t.dụng gì? (?) Theo em từ vd trên em cĩ thể rút ra n.xét gì về cách điễn đạt? Hiệu quả ntn? Người nĩi cần chú ý điều gì?
HS đọc ghi nhớ
- Ở câu (a) trật tự từ trong những bộ phận câu in đậm thực hiện điều gì? Câu 2 trật tự?
- HS đọc BT
(?) Cai lệ gõ roi xuống đất thét = giọng khàn khàn (?)thét = giọng khàn khàn, cai lệ gõ đầu roi
- Nhấn mạnh hành động gõ roi xuống đất của cai lệ, nhấn mạnh sự hung hẵn của tên cai lệ
- Aán tượng sâu sắc vế tên cai nghiệp, 1 kẻ nghiện thuốc phiện, ý dồ hung hẵn đặt ở vị trí thứ yếu trong cảm nhận của người đọc HS đọc Vd
- Thể hiện thứ tự trước sau của hành động - Từ chỗ “ giật phăng “ I.Nhận xét chung 1. VD 2. Nhận xét * ghi nhớ II. Một số tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ 1. VD 2. Nhận xét a. b. c. * ghi nhớ II.Luyện tập
- Ở câu (b) trật tự từ thể hiện điều gì? - Đọc 2 đoạn văn so sánh t.dụng của những cách sắp xếp trật tự từ trong câu in đậm của t.g Thép Mới? Câu b sắp xếp như vậy cĩ đảm bảo tính tự nhiên logic khơng ? Vì sao ? Qua đĩ em cĩ nhận xét gì về vai trị của việc sắp xếp trật tự trong câu? “sầm sập” - Từ nét mặt bình thường xám mặt 1 loạt hành động: vội vàng, đỡ lấy … - Diễn đạt trật tự thứ bậc quan trọng của các nhân vật
1. Cai lệ cao hơn người nh2 lý Trưởng
2. Roi song , vật để tra tấn, tay thước, dây thừng, những thứ dùng để…
- T.g sắp xếp nhằm nêu vai trị quan trọng từ khơng gian hẹp rộng, sự thân quen gần gũi, giàu chất thơ - Khơng logic gị bĩ khơng đảm bảo sự hài hồ về ngữ âm, lời nĩi
- HS đọc ghi nhớ
3. Hướng dẫn luyện tập
BT1: a. sắp xếp theo trật tự khơng gian c. sắp xếp theo trật tự trước sau
GV yêu cầu các nhĩm làm bài – Trình bày trước lớp 4.Hướng dẫn học bài
- Học thuộc ghi nhớ - Hồn thành BT
- Xem và tìm hiểu : Luyện tập về từ IV. Rút kinh nghiệm
NS: NG:
TIẾT 115
TRẢ BÀI SỐ 6 I. Mục tiêu:
Giúp HS : củng cố KT + kỹ năng đã học về phép luận CM & giải thích, cách sử dụng từ ngữ – đắt câu, đặc biệt về các luận điểm & cách trình bày
- Đánh giá được chất lượng làm bài của mình, rút kinh nghiệ, cho bài sau II. Chuẩn bị:
1 số bài tốc của HS III. Hoạt động dạy – học
1.Oån định lớp 2.KTBC 3.Bài mới GV chép đề bài lên bảng