- HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Hoạt động 1: Tìm hiểu trình
* Hoạt động 1: Tìm hiểu trình
bày luận điểm thành 1 đv NL (?) Tìm câu chủ đề trong đoạn văn
(?) Câu chủ đề được đặt ở vị trí nào? Mỗi đvăn được trình bày theo cách nào? Em hãy phân tích?
GV bổ sung
(?) lập luận là gì? Tìm luận điểm và cách lập luận trong đvăn? (?) cách lập luận ấy cĩ tác dụng ntn?
(?) Cách trình bày of tg làm cho sự trình bày luận điểm chặt chẽ và hấp dẫn khơng? GV bổ sung * Hoạt động 2: Hướng dẫn LT GV chia nhĩm HS thực hiện - HS đọc 2 đoạn văn a. Thật là chốn tụ hội. Muơn đời -> cách qui nạp: đi từ chi tiết đến kluận sviệc.
b. Đồng bào ta… ngày trước -> cách ddịch: đi từ k quát chung -> chi tiết. Theo dõi vd2:
- Đưa ra luận cứ cxác đầy đủ chân thật. N.Quế thích chĩ giở giọng chĩ má với chị Dậu chất chĩ đều of g/c nĩ.
- Làm cho luận điểm o tỏ, … cĩ sức thuyết phục - Xốy vào ý chung khiến cho b/ chất thú vật of địa chủ hiện rõ ràng.
I. Trình bày luận điểm thành 1 đv nghị luận 1. Ví dụ 2. Nhận xét a. Cuối đvăn b. Đầu đvăn 2. Ghi nhớ * ghi nhớ
a. Tránh lối viết dài dịng khiến người đọc khĩ hiểu
b. Nguyên Hồng thích truyền nghề cho bọn trẻ
- Luận điểm: Tế Hanh là 1 người tinh lắm
- Luận cứ: Tế Hanh đã ghi được đơi nét thần về cảnh sinh hoạt… - Thơ Tế Hanh đưa ta vào TG cảnh vật rất gần gũi. Trình bày II. Luyện tập * BT1 * BT2 4. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc ghi nhớ
- Chuẩn bị ơn luyện làm bài viết số 6. IV. Rút kinh nghiệm
NS: 2007 NG: TIẾT 101: BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC - Nguyễn Thiếp - I. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được quan niệm của Nguyễn Thiếp về mục đích và tác dụng của việc học. Qua bài văn học tập cách lập luận of tg.
- Biết cách trình bày quan điểm của mình trong văn bản II. Chuẩn bị
III. Hoạt động dạy – học
1. Oån định lớp 2. KTBC
(?) Đọc thuộc đoạn trích “Nước Đại Việt ta” và nêu nthuật đặc sắc trong bài? 3. Bài mới