- HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Hoạt động 1: Tìm hiểu hành
* Hoạt động 1: Tìm hiểu hành
động nĩi
HS đọc và cho biết
(?) Lý Thơng nĩi với Thạch Sanh nhằm mục đích gì? Câu nào thể hiện rõ nhất mục đích ấy?
(?) Lý Thơng cĩ đạt được mục đích ấy khơng? Tìm chi tiết?
(?) Lý Thơng đã t hiện được ý định of mình nhờ p tiện gì? Việc làm ấy of Lý Thơng cĩ là hành động khơng? Vì sao?
(?) Vậy em hiểu hành động nĩi là
- Theo dõi bảng phụ -> Nhằm đẩy Thạch Sanh đi để hưởng lợi “Thơi bây giờ… đi” - Cĩ vì nghe Lý Thơng nĩi Thạch Sanh tin vội từ biệt ra đi
- Bằng lời nĩi việc làm of Lý Thơng là 1 hành động vì đĩ là 1 hành động cĩ mục đích. -> HS tự bộc lộ I. Hành động nĩi là gì? 1. Ví dụ 2. Nhận xét * ghi nhớ / 27
gì?
* Hoạt động 2: Một số kiểu là hành động nĩi thường gặp
(?) Mỗi câu Lý Thơng nĩi nhằm mục đích gì?
(?) Chỉ ra mục đích hành động of Cái Tí và Chị Dậu?
(?) Vậy cĩ mấy kiểu hành động nĩi thường gặp?
* Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
HS nêu yêu cầu BT GV bổ sung
- Đọc ghi nhớ - Câu 1: Trình bày - Câu 2: Đe dọa - Câu 3: Đ khiển - Câu 4: Hứa hẹn - Cái Tí hỏi: Bộc lộ cxúc. - Chị Dậu: Tuyên bố, hĩa tin Trình bày Hỏi 5 kiếp hứa hẹn Bộc lổ cxúc Điều khiển - HS đọc ghi nhớ - HS thực hiện theo nhĩm Trình bày, nxét a. Bác trai… chứ? Cảm ơn cụ… mệt lắm b. Anh phải hứađi ! Anh xin hứa
II. Một số kiểu hành động nĩi thường gặp 1. Ví dụ 2. Nhận xét * ghi nhớ III. Luyện tập * BT1:
TQTuấn viết bài hịch nhằm MĐ thuyết phục khích lệ t. sĩ học tập binh thư. Khắc sâu lịng căm thù giặc quyết tâm chiến đấu chống giặc * BT2: - HĐ hỏi - Trình bày * BT3: -> Điều khiển -> Hứa hẹn 4. Hướng dẫn học và làm bài: - Học thuộc ghi nhớ - Hồn thành BT
- Xem hành động nĩi (tiếp) Chú ý các VD xđ câu. IV. Rút kinh nghiệm
NS: 2007 NG: 2007
TIẾT 96:
I. Mục tiêu:
- Giúp HS đánh giá tồn diện kết quả học bài: Thể loại Thuyết minh - GV cĩ biện pháp khắc phục đv HS yếu
II. Chuẩn bị:
- 1 số bài viết điển hình of HS (điểm khá) - 1 số bài mắc lỗi (sửa chữa chung) III. Hoạt động dạy – học
1. Oån định lớp 2. Trả bài * Hoạt động 1 :
GV: Nhắc lại pp Tminh, vận dụng các pp TM Bố cục rõ ràng, tách đoạn hợp lí
- Bài viết kết hợp tốt các pp Miêu tả, Tsự… - Một số bài viết sơ sài, bỏ sĩt chi tiết
- Dùng từ chưa chuẩn, chữ xấu (Tuân, T Đại, Cao Tùng, Duân, Hiền, Mừng, Hùng)
* Hoạt động 2: Biểu dương (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc những bài văn hay để lớp tham khảo Hùng, Dương, Phượng, V Hoa, Tạ Tú (…đọc cả bài)
- N Anh, Thủy -> đọc phần MB * HĐ3: HS thực hiện
- Đổi vở chữa lỗi theo tổ.
=> Dựa vào lời phê của GV để thực hiện
I. Nhận xét chung 1. Ưu điểm 2. Khuyết điểm
II. Biểu dương
III. Chữa lỗi: 1. Từ ngữ 2. C tả 3. Câu 4. Bố cục 4. Hướng dẫn về nhà: - Tự sửa lỗi cịn mắc - Cĩ ý thức làm lại bài - Xem phần luận điểm IV. Rút kinh nghiệm
NS: 2.2007 NG: 2007
TIẾT 97: VĂN BẢN
NƯỚC ĐẠI VIỆT TA
- Nguyễn Trãi - I. Mục tiêu
HS thấy được: ĐV cĩ ý nghĩa như là lời tuyên ngơn độc lập of dân tộc ta ở TK XV Thấy được sức thuyết phục của NT văn chính luận: lập luận chặt chẽ k hợp với lí thuyết và thực tiễn
II. Chuẩn bị:
Tác phẩm: Bình Ngơ Đại Cáo III. Hoạt động dạy – học
1. Oån định lớp 2. KTBC
(?) Đọc thuộc lịng phần II trong bài “Hịch tướng sĩ” TQTuấn? Nêu NT đặc sắc? 3. Bài mới