- HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Hoạt động 1: Tìm hiểu chú thích
* Hoạt động 1: Tìm hiểu chú thích
(?) Nêu 1 số nét tiêu biểu về tg?
(?) Em hiểu “chiếu” là gì? T gian viết và thể văn?
GV nĩi rõ thể văn biền ngẫu GV giải thích : 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9 * Hoạt động 2: Tìm hiểu văn bản (?) Nêu bố cục của văn bản. Nội dung của từng đoạn?
(?) Theo suy nghĩ của tg thì các vua thường cho dời đơ nhằm mục đích gì? Kết quả của việc dời đơ ấy?
(?) Việc dời đơ cịn cĩ đkiện gì?
Việc tg dẫn dụ cụ thể các lần dời đơ cĩ tác dụng gì?
(?) Theo Lý Cơng Uẩn kinh đơ cũ của các Vương triều Đinh – Lê cịn phù hợp
- HS nêu suy nghĩ trình bày k hợp ghi chép.
-> lời ban hơ mệnh lệnh của vua viết năm 1010 thể hiện ngẫu văn xuơi văn vần.
a. Đoạn 1: Nêu tiêu đề b. Đoạn 2: T hình thực tế c. Đoạn 3: cịn lại: k định về thành Đại La - Những mục đích mưu toan việc lớn, xây dựng vương triều phồn thịnh, tính kế lâu dài cho muơn đời sau.
- Để chuẩn bị cho lý lẽ phần sau. Trong lsử đã cĩ nhiều lần dời đơ ở các nước và đem lại k quả, vậy việc dời đơ khơng cĩ
I. Đọc – tìm hiểu chú thích
1. Đọc 2. Tác giả 3. Tác phẩm
II. Tìm hiểu văn bản 1. Tiêu đề
-> Đất nước bền vững thịnh vượng thuận theo mệnh trời ý dân
khơng? Vì sao?
(?) Bằng sự hiểu biết lịch sử em hãy g thích vì sao 2 triều đại Đinh – Lê vẫn đĩng ở Hoa Lư?
(?) Nhận xét lời văn của đoạn?
(?) Theo tg địa thế thành Đại La cĩ những thuận lợi gì để chọn làm nơi đĩng đơ?
=> Đủ đkiện để trở thành kinh đơ
(?) Em cĩ n xét gì về cách kết thúc bài “chiếu”? Tác dụng?
* Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết (?) Em cĩ n xét gì về cách lập luận trong bài chiếu? Kết của bài ntn?
(?) Chiếu dời đơ p/á điều gì? Tại sao lại như vậy?
gì là trái qui luật - Khơng phù hợp với q luật, khơng theo cái qui luật k quan -> ND khổ số 2 đúng với qui luật phát triển
- Thế lực of 2 triều đại chưa đủ mạnh để ra nơi đồng bằng mà vẫn phải dựa vào núi sơng hiểm trở
- Giàu cảm xúc cĩ lí cĩ tình tác động đến người đọc
- Vị trí địa lý : Ở vào nơi trung tâm… -> Khơng ra mệnh lệnh mà đặt ra câu? Mang tính đối thoại tạo ra sự đồng cảm -> phù hợp với n vọng of ND - Lập luận chặt chẽ, cĩ tính thuyết phục- kết cấu rõ ràng. - Chứng tỏ vương triều đã đủ mạnh 2. Tình hình thực tế - Khẳng định về thành Đại La - Vị trí địa lý - Vị thế văn hĩa -> Đủ điều kiện để trỡ thành kinh đơ NN * ghi nhớ / 54 4. Hướng dẫn luyện tập - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài “Hịch tướng sĩ” IV. Rút kinh nghiệm
NS: 29.1.2007 NG: 24.2.2007
TIẾT 91:
CÂU PHỦ ĐỊNH I. Mục tiêu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hiểu rõ hình thức của câu phủ định. Nắm vững chức năng of câu phủ định phù hợp với tình huống giao tiếp
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học
1. Oån định lớp 2. KTBC
(?) Thế nào là câu trần thuật? So sánh đđ of nĩ với các kiểu câu khác? 3. Bài mới