- HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm
chức năng của câu t thuật
(?) Đọc và cho biết trong các câu trên câu nào khơng cĩ dấu hiệu của câu cầu khiến, câu c thán, câu n vấn? (?) Vậy những câu ấy dùng để làm gì? => Đĩ chính là kiểu câu trần thuật hình thức, chức năng of câu trần thuật? (?) Trong bốn kiểu câu đã học, kiểu câu nào được dùng nhiều nhất? Vì sao? GV cĩ thể nhấn mạnh thêm
- HS theo dõi bảng phụ
Các câu a, b, c khơng cĩ dấu hiệu of 2 câu trên a. Dùng để kể b. N xét đánh giá c. Miêu tả - HS tự bộc lộ - HS trả lời I. Đặc điểm hình thức và chức năng 1. Ví dụ 2. Nhận xét * ghi nhớ / 46 II. Luyện tập
Lấy ví dụ cĩ sử dụng câu trần thuật * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập HS nêu y cầu của bài tập
GV chia nhĩm để HS thực hiện BT2:
Trong bản dịch nghĩa và dịch thơ cĩ gì khác nhau?
=> Câu nghi vấn thể hiện sự bối rối, xốn xang thổn thức hơn trước cảnh tượng đẹp
Đọc BT4 cho biết những câu dùng để trần thuật hay để làm gì?
- Đọc ghi nhớ Các nhĩm thực hiện BT
câu a: Câu trần thuật câu b: T thuật+ cảm thán
- Kiểu câu khác nhau - Ý nghĩa giống nhau
a. Câu cầu khiến b. Câu nghi vấn c. Câu t thuật => Mục đích đều để c khiến a. Giải thích – đề nghị b. Kể – Đề nghị * Bài tập 1 * Bài tập 2 * Bài tập 3 * Bài tập 4 4. Hướng dẫn học bài: - Học thuộc bài - Hồn thành bài tập - Xem bài : Câu phủ định
Tìm hiểu: Chức năng, đặc điểm of câu phủ định IV. Rút kinh nghiệm
NS: 29.1.2007 NG: 12.2.2007
TIẾT 90:
CHIẾU DỜI ĐƠ
- Lý Cơng Uẩn - I. Mục tiêu
- HS thấy được khát vọng của nhân dân ta về 1 đất nước độc lập thống nhất hùng cường khí phách của dân tộc. Đặc biệt đang trên đà phát triển lớn mạnh được p/ ánh qua “Chiếu dời đơ”
- Nắm được cơ bản đặc điểm của thể chiếu. II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh chùa một cột III. Hoạt động dạy – học
1. Oån định lớp 2. KTBC
(?) Đọc thuộc bài “Ngắm trăng” nêu cảm nhận của em về bài thơ 3. Bài mới