1. Kiến thức
- Nờu được phỏp luật là gỡ.
- Nờu được đặc điểm, bản chất, vai trũ của phỏp luật.
- Nờu được trỏch nhiệm của CD trong việc sống và làm việc theo Hiến phỏp và phỏp luật.
2. Kỹ năng
- Biết đỏnh giỏ cỏc tỡnh huống phỏp luật sảy ra hằng ngày ở trường, ở ngoài xó hội.
- Biết vận dụng một số quy định phỏp luật đó học vào cuộc sống hằng ngày.
3. Thỏi độ
- Cú ý thức tự giỏc chấp hành phỏp luật.
- Phờ phỏn những hành vi, việc làm vi phạm phỏp luật.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC Cể THỂ SỬ DỤNG DỤNG
- Thảo luận nhúm. - Trỡnh bày 1 phỳt.
IV. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DH
- Giỏo ỏn, SGK,SGV, Hiến phỏp năm 1992.
V. TỔ CHỨC GIỜ HỌC1. Ổn định tổ chức (1’) 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra đầu giờ (5’)
3. Tiến trỡnh tổ chức gờ học
* Giới thiệu bài(1’)
Hiến phỏp quy định chung nhất những vấn đề xó hội. HP được cụ thể hoỏ bằng cỏc văn bản phỏp luật. Để hiểu rừ hơn về phỏp luật nước CHXHCN Việt Nam, thày và cỏc em tỡm hiểu bài học hụm nay.
Hoạt động của thầy và trũ T.g Nội dung chớnh HĐ 1: Tỡm hiểu phần đặt vấn đề
* Mục tiờu: Biết đỏnh giỏ cỏc tỡnh huống phỏp luật sảy ra hằng ngày ở trường, ở ngoài xó hội.
* Cỏch tiến hành GV: Gọi 1 h/s đọc phần đặt vấn đề. GV: Nhận xột h/s đọc. H. Em cú nhận xột gỡ về Điều 74 Hiến phỏp 1992 và Điều 132 Bộ luật hỡnh sự năm 1999? HS: trả lời cỏ nhõn, học sinh khỏc nhận xột. GV: Nhận xột, kết luận.
H. Khoản 2 Điều 132 của Bộ luật
hỡnh sự thể hiện đặc điểm gỡ của phỏp luật? HS: Trả lời cỏ nhõn, h/s khỏc nhận xột. HS: Trả lời cỏ nhõn, h/s khỏc nhận xột. GV: Nhận xột, kết luận.
HĐ 2: Tỡm hiểu nội dung bài học.
* Mục tiờu: Nờu được phỏp luật là gỡ.
* Cỏch tiến hành.
H. Giải thớch việc thực hiện đạo
đức với việc thực hiện phỏp luật
10’
23’