nghốo
H. Qua việc làm bài tập đú em cho biết
hoạt động chớnh trị - xó hội gồm mấy lĩnh vực?
H. Thế nào là hoạt động chớnh trị - xó
hội ? HS trả lời. GV kết luận.
H. Khi em tham gia cỏc hoạt động
chớnh trị - xó hội em thấy cú lợi gỡ cho bản thõn?
HS trả lời. GV kết luận.
H. Qua những hoạt động này đem lại
cho mọi người điều gỡ? HS trả lời.
GV kết luận.
HĐ 2: HD Tỡm hiểu Thực hành
* Mục tiờu: liờn hệ vấn đề tại địa phương nơi em ở.
* Cỏch tiến hành.
H. Theo em học sinh cú phải tham gia
cỏc hoạt động chớnh trị - xó hội khụng? HS: Làm bài thực hành->GV: Thu bài
15’
2. Họat động chớnh trị - xó hội
Là những hoạt động cú nội dung liờn quan đến việc xõy dựng và bảo vệ Nhà nước, chế độ chớnh trị, trật tự an ninh xó hội; là những hoạt động trong cỏc tổ chức chớnh trị, đoàn thể quàn chỳng và hoạt động nhõn đạo, bảo vệ mụi trường sống cảu con người...
3. í nghĩa.
-Thiết lập được quan hệ lành mạnh giữa người với người. -Phỏt huy được truyền thống tốt đẹp của dõn tộc , xõy dựng xó hội.
Đem lại cho mọi người niềm vui sự an ủi về tinh thần, giảm bớt khú khăn về vật chất.
II. Thực hành
4. Củng cố (2’)
H. Thế nào là hoạt động chớnh trị - xó hội ?
HS: Họat động chớnh trị - xó hội là những hoạt động cú nội dung liờn quan đến việc xõy dựng và bảo vệ Nhà nước, chế độ chớnh trị, trật tự an ninh xó hội; là những hoạt động trong cỏc tổ chức chớnh trị, đoàn thể quàn chỳng và hoạt động nhõn đạo, bảo vệ mụi trường sống của con người...
5. Hướng dẫn học bài (1’)
- Làm cỏc bài tập trong SGK.
- Sưu tầm một số gương người tốt việc tốt. - Chuẩn bị bài: ễn tập học kỡ I. **************************** Ngày soạn: 12/12/2014 Ngày giảng: 8B( 15/12) 8A(22/12) Tiết 17 ễN TẬP HỌC KỲ I I. Mục tiờu bài học. 1. Kiến thức: Hệ thống lại những kiến thức đó học ở học kỡ I một cỏch chớnh xỏc, rừ ràng. 2. Kỹ năng:
- Thực hành nhận biết cỏc biểu hiện của từng hành vi đạo đức.
3. Thỏi độ: Cú hành vi đỳng và phờ phỏn những biều hiện, hành vi trỏi với đạo
đức.
II. Những kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin. - Kĩ năng hợp tỏc.
- Kĩ năng tư duy sỏng tạo.
III. Cỏc phương phỏp/kĩ thuật dạy học cú thể sử dụng.
- Thảo luận nhúm. - Hỏi đỏp tớch cực.
IV. Tài liệu, phương tiện, thiết bị DH.
- SGK, SGV, tài liện tham khảo. - Hệ thống cõu hỏi ụn tập.
V. Tổ chức giờ học.1. Ổn định tổ chức ( 1’) 1. Ổn định tổ chức ( 1’) 2. Kiểm tra bài cũ ( 1’)
KT sự chuẩn bị bài, chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’):
Cụ và cỏc em tỡm hiểu toàn thể nội dung chương trỡnh học kỡ I, hụm nay thầy và cỏc em ụn tập, hệ thống húa kiến thức chuẩn bị cho giờ sau KT học kỡ I.
Hoạt động của GV&HS HĐ 1: Hệ thống húa nội dung đó học.
* Mục tiờu: Hệ thống húa được nội dung kiến thức đó học trong HKI.
* Cỏch tiến hành.
H. Trong HK I cỏc em đó học cỏc
nội dung nào?
HĐ 2: ễn tập theo cõu hỏi.
T/g
5’
34’
Nội dung chớnh I. Nội dung kiến thức đó học.
- Tụn trọng lẽ phải - Liờm khiết - Tụn trọng người khỏc - Giữ chữ tớn - Phỏp luật và kỉ luật - Xõy dụng tỡnh bạn trong sỏng, lành mạnh - Tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc - Gúp phần xõu dựng nếp sống văn húa ở cộng đồng dõn cư - Tự lập
- Lao động tự giỏc và sỏng tạo
- Quyền và nghĩa vụ của CD trong gia đỡnh.