IV. Tổ chức giờ học 1 Ổn định tổ chức (1’)
H. Theo em, chỳng ta cần tụn trọng và
học hỏi cỏc dõn tộc khỏc khụng ? vỡ sao ? Chỳng ta cần tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc, vỡ làm như vậy đất nước
với phỏt triển, tiến nhanh trờn con đường CNH-HĐH đất nước. Chỳng ta chỉ học hỏi dõn tộc khỏc những gỡ tốt đẹp, phự hợp với đặc điểm, tỡnh hỡnh của dõn tộc (hoà nhập chứ khụng hoà tan). H. Chỳng ta nờn học tập tiếp thu những gỡ ở cỏc nước dõn tộc khỏc? GV: Trỡnh chiếu
* Biểu hiện của tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc:
+ Tỡm hiểu về kinh tế, văn hoỏ, GD, KHKT… của cỏc dõn tộc.
+ Giao lưu với cỏc dõn tộc khỏc về văn hoỏ, nghệ thuật…
+ Phờ phỏn những hành vi thiếu tụn trọng và coi thường cỏc dõn tộc khỏc…
HĐ 2: HD Tỡm hiểu nội dung bài học.
* Mục tiờu: Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của cỏc dõn tộc khỏc. * Cỏch tiến hành. H. Em hiểu thế nào là tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc? HS trả lời. GV kết luận: H. Tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc
mang lại ý nghĩa gỡ? - HS trả lời. - GV kết luận: H. Chỳng ta cần học hỏi những gỡ từ cỏc dõn tộc khỏc? - GV trả lời. - GV kết luận: HĐ 3: Luyện tập.
* Mục tiờu: Rốn cho HS kĩ năng tư duy
10’10’ 10’ II. Bài học. 1. Tụn trọng cỏc dõn tộc khỏc là gỡ? Là tụn trọng chủ quyền, lợi ớch và nền văn hoỏ của cỏc dõn tộc. Học hỏi cỏc dõn tộc khỏc là luụn tỡm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp của cỏc dõn tộc; đồng thời thể hiện lũng tự hào dõn tộc chớnh đỏng của mỡnh.
2. í nghĩa:
- Tụn trọng và học hỏi cỏc dõn tộc khỏc tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trờn con đường xõy dựng đất nước giầu mạnh và phỏt triển bản sắc dõn tộc.