3. Bản chất phỏp luật Việt Nam Nam
Phỏp luật nước CHXHCNVN thể hiện tớnh dõn chủ XHCN và quyền làm chủ của cụng dõn lao động.
4. Vai trũ phỏp luật
- Là phương tiện quản lớ nhà nước, quản lớ xó hội.
- Là phương tiện bảo vệ quyền và lợi ớch hợp phỏp của cụng dõn.
III. Bài tập
1. Bài 1(SGK)
- Hành vi: Đi học muộn, khụng lamg bài tập, mất trật tự trong giờ học do BGH nhà trường xử lớ trờn cơ sở nội quy trường học. - Hàng vi đỏnh nhau là hành vi vi phạm PL. Căn cứ vào mức độ vi phạm mà cơ quan nhà nước cú thẩm quyền ỏp dụng xử phạt.
2. Bài 3 (SGK)
a, Anh em như thể chõn tay Rỏch lành đựm bọc dở hay đỡ
Cả lớp nhận xột. GV kết luận.
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. GV: Hướng dẫn học sinh làm bài thụng qua cỏc cõu hỏi, vớ dụ cụ thể. - GV: Rỳt ra bảng so sỏnh ( Bảng phụ)
đần.
Khụn ngoan đối đỏp người ngoài Gà cựng một mẹ chớ hoài đó nhau.
b, Việc thực hiện bổn phận trong ca dao, tục ngữ dựa trờn cơ sở đạo đức.
Nếu khụng thực hiện sẽ bị cơ quan nhà nước sử phạt, XH lờn ỏn.
c, nếu vi phạm sẽ bị xử phạt, vỡ đõy là quy định của PL.
3. Bài tập 4 (tr 61)So sỏnh s gi ng v khỏc nhau:ự ố à So sỏnh s gi ng v khỏc nhau:ự ố à Đạo đức Phỏp luật Cơ sở hỡnh thành Đỳc kết từ thực tế cuộc sống và do nguyện vọng của nhõn dõn qua nhiều thế hệ Do nhà nước ban hành Hỡnh thức thể hiện Cỏc cõu ca dao tục ngữ, cỏc cõu chõm ngụn Cỏc văn bản luật như Bộ luật, luật... trong đú quy định cỏc quyền, nghĩa vụ của cụng dõn, nhiệm vụ quyền hạn của cỏc cơ quan, cỏn bộ, cụng chức nhà nước. Biện phỏp bảo đảm thực hiện Tự giỏc thụng qua tỏc động của dư luận xó hội: lờn ỏn, khuyến khớch, khen chờ Bằng sự tỏc động của nhà nước thụng qua tuyờn truyền, giỏo dục, thuyết phục hoặc răn đe, cưỡng chế và xử lớ cỏc hành vi vi phạm.
4. Củng cố ( 3/)
H. Vai trũ của phỏp luật là gỡ?
HS: Vai trũ phỏp luật
+ Là phương tiện quản lớ nhà nước, quản lớ xó hội.
+ Là phương tiện bảo vệ quyền và lợi ớch hợp phỏp của cụng dõn.
5. Hướng dẫn học bài ( 1/)
- Về nhà học bài và trả lời được: + Bản chất của phỏp luật?
+ Vai trũ của phỏp luật? - Làm cỏc bài tập cũn lại.
- Xem lại cỏc nội dung đó học trong HKII, giờ sau thực hành - ngoại khoỏ. *********************
Ngày soạn: 13. 04. 2013 Ngày giảng: 8A( 16. 04) 8B ( 02. 05)
Tiết 32
THỰC HÀNH NGOẠI KHểA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNGVÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
(Thực hiện trật tự an toàn giao thụng) I. Mục tiờu
1. Kiến thức:
- Nắm được thực trạng, nguyờn nhõn và giải phỏp làm giảm tai nạn giao thụng. - Nờu được trỏch nhiệm của HS trong vấn đề này.
2. Kỹ năng
- Tham gia cỏc hoạt động nhằm thực hiện trật tự an toàn giao thụng. 3. Thỏi độ:
- Cú ý thức chấp hành luật giao thụng.
II. Những kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin. - Kĩ năng hợp tỏc.
- Kĩ năng tư duy sỏng tạo tỡm những nguyờn nhõn cũng như đề xuất những giải phỏp làm giảm tai nạn giao thụng.
III. Cỏc phương phỏp/kĩ thật dạy học cú thể sử dụng.
- Thảo luận nhúm. - Trỡnh bày 1 phỳt.
IV. Tài liệu, phương tiện, thiết bị DH.
- SGK, SGV, tài liện tham khảo. - Giấy tụki, bỳt dạ.
V. Tổ chức giờ học.
1. Ổn định tổ chức lớp (1’)
2. Kiểm tra đầu giờ (1’) KT sự chuẩn bị bài, chuẩn bị nội dung thực hành.3. Bài mới: 3. Bài mới:
*Giới thiệu bài (1’):
Vấn đề an toàn giao thụng đang được xó hội đặc biệt quan tõm. Tỡnh hỡnh giao thụng địa phương đang như thế nào, nguyờn nhõn nào gõy ra tai nạn giao thụng cũng như biện phỏp làm giảm tai nạn giao thụng, thầy và cỏc em cựng tỡm hiểu.
Hoạt động của GV&HS HĐ 1: Tỡm hiểu thực tế
T/g
12’
Nội dung chớnh I. Tỡm hiểu thực tế
* Mục tiờu: Tỡm hiểu thực trạng
giao thụng địa phương, nguyờn nhõn gõy ra tai nạn giao thụng và đề xuất biện phỏp làm giảm tai nạn giao thụng. Trỏch nhiệm của HS trong việc thực hiện trật tự an toàn giao thụng.
* Cỏch tiến hành
- GV cho HS thảo luận nhúm HS trả lời cỏc cõu hỏi:
1) Nờu thực trạng giao thụng địa
phương.
2) Nguyờn nhõn nào dẫn tới tai nạn
giao thụng?
3) Em hóy đề xuất biện phỏp làm
giảm tai nạn giao thụng.
4) Trỏch nhiệm của HS trong việc
thực hiện trật tự an toàn giao thụng?
5) Nờu ớt nhất 3 hành vi vi phạm luật
giao thụng?
-> Cỏc nhúm thảo luận, thống nhất kết quả thảo luận.
HĐ2: Bỏo cỏo kết quả thảo luận
* Mục tiờu: Nắm được thực trạng, nguyờn nhõn và giải phỏp làm giảm ụ nhiễm mụi trường. Nờu được trỏch nhiệm của HS trong vấn đề này. Rốn cho HS kĩ năng thể hiện sự tự tin.
* Cỏch tiến hành
- GV mời cỏc tổ trưng bày kết quả thảo luận.
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo. - GV tổng hợp và chốt ý.
H. Thực trạng giao thụng địa
phương, nguyờn nhõn gõy ra tai nạn giao thụng và đề xuất biện phỏp làm giảm tai nạn giao thụng. Trỏch nhiệm của HS trong việc thực hiện trật tự an toàn giao thụng.
- GV tổng hợp và chốt ý.
20’
1. Thực trang giao thụng địa phương: Cũn tai nạn giao thụng. 2. Nguyờn nhõn:
- Đường xấu;
- Nhiều phương tiện cơ giới; - ý thức người tham gia giao
thụng chưa tốt… 3. Giải phỏp:
- Hạn chế sử dụng phương tiện giao thụng cỏ nhõn;
bạn bố… chấp hành tốt luật lệ giao thụng…
4. Hành vi vi phạm luật giao thụng:
- Đi bờn trỏi đường; - 15 tuổi đi xe gắn mỏy; - Đi xe đạp hàng ba…
4. Củng cố (8’)
- HS sắm vai (1 nhúm sắm vai): Trờn đường đi học về, Lan thấy ba bạn cựng lớp đi xe đạp hàng ba. Lan nhắc nhở cỏc bạn rằng khụng nờn đi như vậy, dễ xảy ra tai nạn giao thụng.
- Tập thể lớp nhận xột cỏch ứng xử. - GV nhận xột, biểu dương HS. 5. Hướng dẫn học bài (2’)
- Về nhà cỏc em tỡm hiểu thờm cỏc nguyờn nhõn và giải phỏp làm giảm tai nạn giao thụng.
- Chuẩn bị nội dung: Tớn ngưỡng, tụn giỏo và mờ tớn dị đoan giờ sau tiếp tục thực hành ngoại khúa.
Ngày soạn: 20. 04. 2013 Ngày giảng: 8A( 23. 04) 8B (04. 05) Bự
Tiết 33
THỰC HÀNH NGOẠI KHểA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNGVÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
(Tớn ngưỡng, tụn giỏo và mờ tớn dị đoan)
I. Mục tiờu
1. Kiến thức
- Nắm được tỡnh hỡnh tớn ngưỡng, tụn giỏo và mờ tớn dị đoan ở địa phương; đề xuất biện phỏp bài trừ mờ tớn dị đoan.
- Nờu được trỏch nhiệm của HS trong vấn đề này. 2. Kỹ năng
- Tham gia cỏc hoạt động nhằm bài trừ mờ tớn dị đoan. 3. Thỏi độ
- Cú ý thức bài trừ mờ tớn dị đoan.
II. Những kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin. - Kĩ năng hợp tỏc.
- Kĩ năng tư duy sỏng tạo tỡm những nguyờn nhõn cũng như đề xuất những biện phỏp bài trừ mờ tớn dị đoan.
III. Cỏc phương phỏp/kĩ thật dạy học cú thể sử dụng.
- Thảo luận nhúm. - Trỡnh bày 1 phỳt.
IV. Tài liệu, phương tiện, thiết bị DH.
- SGK, SGV, tài liện tham khảo. - Giấy tụki, bỳt dạ.